韶关学院实习计划.docVIP

韶 关 学 院 实 习 计 划 院系 教育学院 专业班级 心理学专业 2005级 现代教育技术专业 2006级 计算机多媒体技术专业 2006级 学生人数 76 41 38 实习 类别 教育实习 实习 方式 集中实习10人、分散实习145人 起止 时间 2009年02月16日 至 2009年05月15日 实习领导小组成员 组 长：张其志 副组长：吴文刚 刘范美 范剑文 成 员：徐廷福、李文兵、邓百祥、霍彤、吴保艳、林育曼、邓汝仁、陈志厚、穆湘兰 实习目的、实习内容、实习基本要求及考核方式 一、实习目的 1、通过教育实习，使学生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于教育事业的专业思想。 2、通过教育实习，使学生将所学的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对中学教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。 3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导教师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好各门实习课，学会做班主任，辅导员工作和组织课外活动及家访。 二、实习内容： 1、心理学专业：包括教学工作实习（思品课等相关课程））、班主任工作实习、心理辅导和教育调查四项。 2、现代教育技术专业和计算机多媒体技术专业：包括教学工作实习（中、小学的《信息技术》课程，中等职业学校的《计算机文化基础》及相关课程）、班主任工作、教育技术调查和推广与应用（机房管理与维护、多媒体教室管理与维护、多媒体技术应用与培训等）、实习学校安排的其他工作。 三、实习要求 1、教学工作 ①备课要求 ★实习生必须在原科任教师的指导下认真备好课，安排好课程进度并做好执行计划。 ★认真学习课程标准，把握教学目的、教学重点和教学难点，认真研究和分析教学内容，结合学生实际做好教学设计，在正式上课前一周写出详细、规范的教案。 ★教案写好后必须进行试教并反复修改，最后经原科任教师签字同意才能正式上课。 ②上课要求 ★每个实习生在实习期间授课8节以上（由于《信息技术》的计划课时很少，所以，现代教育技术专业和计算机多媒体技术专业实习生的课堂教学任务（包括教学时数、教学内容等），由实习学校全权负责、统一安排）。 ★根据具体的教学内容采用灵活多样的教学方法，充分利用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。 ③听课要求 ★实习的第一周是预备周，实习生的主要任务是听课见习。要求每位实习生听完原科任教师该周的所有新课，并认真做好听课记录，课后虚心向原科任教师请教。 ★实习生之间要互相听课、评课。要求在不产生时间冲突的前提下，每位实习生尽量听完其他实习生所上的新课，并且课后要在原科任教师的指导下进行评课。 ④其他要求 ★认真批改作业，并做好登记工作。 ★深入了解学生的学习情况，切实做好课外辅导工作。 2、班主任工作要求 ①实习生必须在原班主任的指导下开展班主任的日常工作。多个实习生同时分配到一个班时，要求成立班主任工作实习小组，并推选或由指导教师指定组长一人。 ②每个实习生或实习小组必须在实习的第一周制订好班主任工作实习计划(如多人实习同一班级需共同制订计划)，内容包括班主任工作的目的、要求、内容、方法、时间安排等，并送交原班主任审批。 ③每位实习生至少独立主持一次主题班会，或独立组织一次班级活动。 ④重点深入了解1～3位学生的情况，并有针对性地进行帮助和教育（要求做好记录）。条件允许的话，至少进行一次家访。 ⑤根据实习学校的要求、班级的实际情况及学生的特点，适当开展一些有益于教学的活动。 ⑥做好班主任工作记录，随时向原班主任请教。实习结束时，向原班主任全面汇报工作，并做好移交工作。 3、心理辅导（心理学专业） 主要是参与实习学校的心理咨询值班工作。此外，要求每个实习生经过调查后认真分析中学生的心理状态，针对中学生常见的心理问题如：抑郁症、考试焦虑症、人际交往、性心理教育、意志品质、消费等内容进行设计，在课余时间以活动课的形式对学生进行心理辅导，要求这些活动富于娱乐性和创造性，使学生能在活动中增长知识、能力、才干，使他们能正确认识常见的心理问题，增强解决心理问题的能力。 4、教育调查 实习生在实习开始时就应加强教育调研工作的意识。在实习过程中逐步明确调查目标，准备调研素材。 心理学专业实习生调查内容包括：调查本地区社会发展对教育的要求；了解基础教育课程改革的进展与实施情况；了解当地义务教育实施情况；了解基础教育对教师教育的需求；了解中学生对心理教育的需求；了解实习学校的基本情况、办学特色和经验；调查优秀教师的先进事迹，并总结其教育教学经验；研究教育对象的心理、生理特点，学习态度与方法，知识结构与智能水平，思想品德素质等。 现代教育技