初三 上 odule 9--周辉.docVIP

Module 9 Cartoon stories Unit 1 We need someone like Superman who can save Tony 诸城市相州初中 周辉 课型：听说课 【学习目标】 知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法：cartoon, imagine, make, character, heroes, ,save, .look for, would like to do sth , be in deep trouble ,have a word with 能力目标：继续学习定语从句的用法，增加对定语从句的认识，初步了解定语从句引导词的省略。 情感目标：能够阅读卡通故事，学会更好地理解别人，从而更懂得体谅、关爱别人。 【教学重难点】: 重点：定语从句引导词的正确运用。 难点：先行词与引导词的正确搭配，引导词在定语从句中所担任的句子成分 定语从句和宾语从句的区别。 【教学过程】： [课前朗读]: 朗读重点词汇cartoon, imagine, make, character ,heroes ,save, look for, would like to do sth， be in deep trouble, have a word with 根据音标读出单词并了解汉语意思，并能用它们造句。养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。 [检查词汇预习]： a.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。 b.朗读单词,注意发音。 一、情境导入： 教师可问学生：Hello, everyone Do you like a camera? Do you have a camera?这样会调动学生用英语思维的积极性, 引出本课的听说内容，导入本课。 二、小听力（自主完成，合作释疑）： 听Activity 2,找出Betty 和 Tony 的答案。 三、大听力 ： Step1:听 Activity3一遍， 回答两个问题。 （1.） What kind of cartoons does Betty like? （2.） What kind of cartoons does Tony like? Step2：听Activity 3，判断下列句子正误。对的写T，错的写F。 (1)Daming lost his Dad’s camera. ( ) (2)Betty likes Superman and Batman. ( ) (3) The camera has Jackson’s name on it. ( ) (4)The camera was downstairs. ( ) (5)Mr Jackson has found the camera.( ) Step3 ：Listen to the tape again, fill in the table. Favourite cartoon character story Betty Daming Lingling 四、理解意思： 1. 默读Activity 3，独立完成Activity 4，找出不懂的地方，小组间合作解决activity 3中不懂的地方，教师适时点拨。 2.找出Activity 3 中含有的7个定语从句，尝试翻译句子。 五、突破重点与难点： 对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。 1、which指_________,在定语从句中作____________,who指___________,在定语从句中作___________that指_______________,在定语从句中作________________.用关系代词(that, who, which)将下列句子连接起来(能填几个就填几个)，并分析他们在定语从句中的成分： （1. ）He has a new pen ________________ has got his name on it.[ 指__________ 作_____________ （2.）来I met a crying boy _______________ lost his way yesterday. ___________ ____________ （3）:The characters _______ my father likes are heroes like Dong Cunrui and Huang Jiguang._______ _________ （4. ）The tiger ________________ my sister drew has no ears. ____________ ___________ 第一、二句关系代词