中职计算专业技能评测研究.doc

中职计算机专业技能评测研究 摘要：评测作为技能教学活动中的一个环节，具有对教学效果检验与目标导向两种作用。群体比较庞大的中等职业学校计算机专业，学生的实际技能水平从某种程度上反映了我国计算机普及性应用水平。本文对中职计算机专业技能评测的现状做了较全面地分析，指出了现行评测方法和体系的特征与不足，给出了研究者在此领域的实践性探索，供同行商榷。 关键词：中职；计算机专业；技能；评测 一、中职计算机专业技能评测现状 从上世纪九十年代以来，计算机以前所未有的速度在中国大地普及应用，计算机教育随之也进入蓬勃发展的时期，中等职业学校纷纷开设计算机应用专业，成为计算机普及应用的一支生力军。与此同时，相应的计算机技能评价、认证方法与体系也应运而生。由于发展十分迅速，计算机技能评测体系呈现多态化特征。 校本评测方式： 计算机专业在中等职业学校的办学历史不长，还未形成象高考那样的体系完备的考评系统，但做为教学所必须的环节，技能评测依然得到普遍的重视。目前，中等职业学校一般都有一些对计算机对学生技能评测的方案或方法。早期技能评测以对打字评测居多，通常用软件方法进行，从打字技能评测可以看出计算机技能评测的倾向。如重庆市龙门浩高级职业中学的金明理、高速贤两位老师早期开发的中英文打字软件，在许多中职学校使用，取得了良好的效果，具有明显的代表性。我校曾在这方面编写过大量的训练资料，诸如《五笔打字训练