模块3 项目学习评价.docVIP

模块3 项目学习评价 　　教学评价的运用与实践一直是教学改革和教学创新的短板，本模块的学习也是PBA课程的难点之一。项目学习评价方法的设计与运用是保证项目学习有效实施的重要措施。大家在本模块要完成项目学习设计的第三个步骤，即项目学习评价计划的制定。 　　建议大家先认真细致地学习模块2的第4节“项目学习评价”，再学习模块3。 　　本节一开始就告诉我们，对项目学习的评价是很难用一份试卷来完成的。当然我们可以在项目学习中使用考试或测验，但是无法用传统的考试方法来评价需要学生掌握的重要技能。例如，如何用考试来考查学生在“合作和创新”技能上的表现。 　　课程明确指出，在项目学习中我们可以采用两者评价策略：形成性评价和总结性评价。 　　多数情况下采用形成性评价，用以促进学生的学习和改进教师的教学。形成性评价是动态的，在项目学习过程中多个关键点上使用，作为整个项目学习教学的组成部分之一。运用形成评价可以了解学生的需要、鼓励有策略的学习和展示理解程度。 　　总结性评价通常在项目学习的结尾采用。除了使用传统的考试方法外，我们还可以让学生展示技能或探究过程。 　　助学导师可能提供一些关于“形成性评价”和“总结性评价”的学习辅导材料或学习支架。 　　注：可以利用英特尔?未来教育网站提供的资源作为一个学习支架（这个网址的资源支持本节和整个模块3）： 　　/cn/Assessin