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第三章　人体的呼吸第二节　发生在肺内的气体交换学习目标1.通过测量胸围差等活动,概述肺与外界气体的交换过程。2.说出胸廓容积的变化与呼吸的关系。3.通过观察模型与实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力。4.探究人体呼出的二氧化碳比吸入的二氧化碳含量多。5.掌握肺泡与血液适于气体交换的结构特点。6.概述肺泡与血液的气体交换过程。学习过程导入新课情境:观看刘翔奥运会夺冠的录像。[自主学习1](1)外界的空气经过　的处理后进入　,在肺里与　进行气体交换。?(2)　是呼吸系统的主要器官,它位于　腔内,左右各一个,左肺有　叶,右肺有　叶。?(3)胸腔底部是　,　主要是肌肉组织。?探究新知一、肺与外界的气体交换[自主学习2](1)用手按在胸部两侧,深深的吸气,可以感觉到肋骨在　运动,胸廓　。?(2)用手按在胸部两侧,深深的呼气,可以感觉到肋骨在　运动,胸廓　。?[合作探究1]测量胸围差状态第一次第二次第三次平静尽力深吸气尽力深呼气胸围差胸围差平均值讨论题:(1)根据表格中的数据分析吸气时,胸廓的变化;呼气时,胸廓的变化。(2)同学们的胸围差都是相同的吗?如果不同,请找出不同的原因。[合作探究2](1)根据模型,归纳呼吸时胸廓有怎样的变化。(2)胸围差能完全代表胸廓容积的变化吗?除胸廓的前后径、左右径的变化外,还可能有什么变化影响胸廓的容积?[合作探究3]气体能进出肺的原因是什么?二、肺泡与血液的气体交换[自主学习3]肺适于气体交换的特点有哪些?[合作探究4](1)甲、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么?(2)在实验装置中,为什么要设置甲瓶?(3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?为什么会有这样的差别?随堂检测1.请会游泳的同学说说,刚下水时,如果水超过胸部。你有什么感觉?为什么?2.古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条身材,但是呼吸受到影响,体质下降。为什么?课后训练1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是(　)A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.当我们呼气时,肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(　)A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张3.某夫妇被怀疑害死了一女婴。法医在鉴定时,将死婴的肺部剪下一块,投入水中,结果肺块下沉,法医判断婴儿为产前死亡,这对夫妇无罪。法医判断的理由是(　)A.肺泡内充满了痰液B.肺会吸水,呈海绵状C.肺泡内充满了血液D.肺未吸入空气,呈实体状4.根据下表可知,某同学的胸围差是(　)状态平静时尽力深吸气时尽力呼气时胸围(cm)909588A.4 cmB.7 cmC.11 cmD.3 cm5.下图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图,请据图回答问题。呼吸时胸廓和膈肌的示意图(1)图(一)表示呼吸过程中　时的状态,此时,膈肌　,胸廓　,肺内气压　外界气压,气体被　。?(2)图(二)表示呼吸过程中　时的状态,此时,膈肌　,胸廓　,肺内气压　外界气压,气体被　。?6.根据右面模拟膈肌的运动示意图,回答下列问题。(1)该模型此时模拟的状态是　(填“吸气”或“呼气”)。?(2)图中A表示的是　,图中B表示的是　,图中C表示的是　,图中D表示的是　,图中E表示的是　。?(3)用手下拉E,小气球　,表示　。?(4)用手上推E,小气球　,表示　。?(5)此模型不能演示胸廓的　的变化,因此不能完全演示呼吸运动。?参考答案学习过程导入新课[自主学习1](1)呼吸道　肺　血液　(2)肺　胸　2　3　(3)膈　膈肌探究新知[自主学习2](1)向上、向外　变大　(2)向下、向内　变小[合作探究1]测量胸围差:略。讨论题:(1)吸气时,胸廓变大;呼气时,胸廓变小。(2)不同。这与性别、年龄以及是否经常锻炼有关。[合作探究2](1)吸气:肋间肌收缩→肋骨向上、向外运动→胸廓前后、左右径变大呼气:肋间肌舒张→肋骨向下、向内运动→胸廓前后、左右径变小(2)胸围差并不能完全代表胸廓容积的变化。除胸廓前后径、左右径的变化外,膈肌的收缩和舒张也会影响胸廓的容积。[合作探究3]吸气:肺内气压变小→气体吸入肺呼气:肺内气压变大→气体排出肺[自主学习3](1)肺泡数量很多。(2)肺泡外包绕着丰富的毛细血管。(3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都由一层扁平上皮细胞构成。[合作探究4](1)呼出的气体比吸入的气体二氧化碳含量高。(2)与乙瓶作对照。(3)呼出的气体比环境中的气体二氧化碳含量高,氧气含量少。导致这种差别的原因是肺泡与血液之间的气体交换。随堂检测1.会感到呼吸困难、吃力。胸廓受到水的挤压,扩张受到影响,肺内气压没有缩小到低于外界气压,因而呼吸困难。2.胸廓的扩张受到影响,不能正常呼吸。课后训练1.C　2.D　3.D　4.B5.(1)吸气　收缩　变大　低于　吸入肺　(2)呼气　舒张　变小　高于　排出肺6.(1)吸