周惠娥-浅初中数学奥数解题过程的教与学.docVIP

浅谈初中数学奥数解题过程的教与学 周惠娥 【摘 要】 在初中数学奥数教学中，重在培养学生的创新意识和创新能力，这也是当前中学数学教学必须处理和解决好的重要课题.在数学教学中要努力营造一种民主,融洽的氛围,树立不惟书,不惟师,不惟上的意识,鼓励学生大胆质疑,摆脱传统思维方式的羁绊,敢于标新立异,异想天开,从而培养学生勇于探索,敢于创新的精神,提高学生解题的速度和效率。 【关键词】 初中数学奥数、创新能力、创新思维 一、问题的提出 随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,奥数竞赛日益成为提升一个学生数学水平的一种竞技活动，而在奥数的教与学中，笔者认为创新能力是重中之重。“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 著名美籍华人杨振宁博士曾指出:“中外学生的主要差距在于,中国学生缺乏创新意识,创新能力有待于加强。”而具有创新能力的人才将是二十一世纪最具有竞争力,最受欢迎的人才。 二、培养学生的创新意识和创新能力 在初中奥数教学中培养学生的创新意识和创新能力是当前中学数学教学必须处理和解决好的重要课题，笔者认为在宏观上要做到: （一）激发好奇心,唤起创新意识,使学生想创新