key七年历史上重点问答.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
key七年历史上重点问答

课数 题目 6课 8课 1、分封制①目的、②内容、③作用 2、商鞅变法①目的②内容(从政治(加强中央集权)、经济(富国)、军事(强兵)三方面回答)③意义 10课 1、百家争鸣现象出现的原因和影响(4点) 2、孔子的思想及评价孔子 3、儒、道、法、墨家的代表人物、时期、代表作及思想主张,儒墨法道思想古为今用的例子。 13课 1、秦国统一六国的原因(4点) 2、秦国统一全国的意义(3点) 3、秦王扫六合概况(顺序、最终统一的时间) 4、陈胜吴广起义的①原因(根本原因、直接原因)、②概况(时间、地点、人物、经过、结果)、③意义 14课 1、秦始皇建立中央集权的措施(从政治、经济、文化、军事、思想方面回答,注意详细) 15课 1、西汉的建立者、建立时间、都城;汉初实行什么政策,哪家学派思想的实践,结果出现了什么局面? 2、汉武帝推进大一统格局的措施?(提示:从思想上、政治上、军事上、民族关系上四方面来回答,其中推恩令和罢黜百家独尊儒术两点需要答出建议人、措施的内容、作用) 16课 1、张骞两次通西域的时间,第一次通西域的目的? 2、张骞通西域的历史影响?(三点) 3、丝绸之路的路线和作用?作用提示:①是……桥梁,中国的……西传,西方的……东来②促进了西北地区……发展? 20课 1官渡之战、赤壁之战的比较表 2曹操统一北方的原因; 3三国鼎立局面形成的过程 21课 1南方经济发展的原因?2南方经济发展的表现? 22课 北魏孝文帝改革的内容、作用 (内容从迁都和汉化措施两方面答,要尽可能完整,作用要详细版,含书上P115最后一段) 注:如果时间有限,负担重,下划线的部分先背,且要重点背。 6课 夏商西周的社会与国家 1、分封制(1)目的、(2)内容、(3)作用(P28正文与p29正文) (1)目的:周王为了巩固对周边的统治 (2)内容:①周王把土地和人民授予诸侯,称为“授民授疆土”②受封者必须服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王,并定期到周室朝觐、纳贡、服役,并共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。 (3)作用:(1)打破了夏商时期众邦林立的状态;(2)加强了周王室与个诸侯国的经济、文化联系;(3)密切了同周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。 8课 铁器牛耕引发的社会变革 2、商鞅变法的(1)目的(2)内容(从政治(加强中央集权)、经济(富国)、军事(强兵)三方面答)(3)意义(P43-44)(1)目的:为了富国强兵(p42小字第一行)(下面的斜体用于理解,背改革内容的时候不用放进去) (2)内容:①政治上:编制户口,加强刑罚;推行县制; ②经济上:奖励生产;承认土地私有(改革最核心的内容,反应改革的性质);统一度量衡; ③军事上:奖励军功(直接损害了旧贵族的利益)。 (3)作用:经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。 10课 思想的活跃与百家争鸣 1、百家争鸣现象出现的原因(4点) (p51) 第①点为根本原因。 (1)①经济因素:春秋战国时期,生产力的飞速发展(铁器和牛耕的使用和推广),促进了商业的繁荣和城镇的兴盛,社会处于大变革时期;(从奴隶社会向封建社会过渡的时期) ②社会因素:各国竞相改革,竞相招贤纳士,给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围; ③士的活跃:士人四处游说,讲学,涌现出一批学术大师。 ④教育因素:孔子开创的私学使得“学在官府”变成了“学在民间”,促进了文化的发展和传播。 (2)影响:各家学派相互辩驳、相互影响,有力地促进了思想文化的发展。 2、孔子的思想及评价孔子(p50) (1)孔子的思想:①政治思想:仁、礼、为政以德;(仁:广泛地关心和体贴别人;礼:自己的言行符合社会规范) ②教育思想:a.教学对象:有教无类;b.学习方法:独立思考、复习; c.学习态度:知之为知之不知为不知d.教学方法:因材施教。 (2)孔子的评价:伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人、他创立的儒家学说对后世产生了深远的影响,逐渐发展成为专制王朝的正统思想。 3、儒、道、法、墨家的代表人物、时期、代表作及思想主张,儒墨法道思想古为今用的例子。 (1)时期:以下人物,只有孔子和老子是春秋时期的人物,其余为战国时期的。 学派 代表人物 代表作 思想主张 儒家 孔子 弟子整理《论语》 仁、礼、为政以德 孟子 《孟子》 仁政、民贵君轻、富贵不能淫品,贫贱不能移,威武不能屈p52小字 墨家 墨子 《墨子》 兼爱、非攻 法家 韩非子 《韩非子》 法治、中央集权 道家 老子 《道德经》 顺应自然、事物都有对立面,对立的双方可以相互转化(辩证法)p51小字 庄子 《庄子》 顺应自然,无为而治 (2)儒、墨、法、道的思想

文档评论(0)

enxyuio + 关注
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档