化學必修1第二章第三节第3课时(鲁科版).docxVIP

第3节 氧化剂和还原剂第3课时【学习目标】 (一) 知识与技能目标知道铁及其常见铁的化合物的物理性质（颜色、状态），了解Fe3+的检验方法。掌握金属铁、氯化铁、氯化亚铁之间的相互转化关系。 (二) 过程与方法目标 通过金属铁、氯化铁、氯化亚铁的氧化性或还原性的探究实验，使学生学会“运用已知物质的性质验证未知物质的性质”的科学方法。(三)情感态度与价值观目标激情投入，体会探究物质性质的科学方法，激发学习化学的兴趣。【学习重点、难点】金属铁、氯化铁、氯化亚铁之间的相互转化关系【预习案】-—基础知识自学1.铁和铁的化合物的存在(1)铁元素在地壳中的质量分数为 处于第 位，仅次于 、 、和 在自然界中有两种存在形态----- 和 ，游离态的铁存在于 中，而更多的是以 价和 价的化合态存在。(2)铁的化合物在自然界中主要以 的形式存在，如 矿(主要成分是 )、 矿(主要成分是 )、 矿(主要成分是 2.铁的重要化合物(1)铁的氧化物主要有 、 、 。铁的氢氧化物主要有 和 。(2)硫酸亚铁与NaOH溶液反应生成 ，在空气中迅速变成 色，最后变成 色。因为Fe(OH)2 ,易被氧化成 反应方程式：4 Fe(OH)2＋O2 + 2H2O = 4Fe(OH)33. 铁及其化合物的氧化性和还原性预测：铁、氯化铁、氯化亚铁中只有氧化性的是 ；只有还原性的是 既有氧化性又有还原性的是 。（1）、铁单质具有还原性，能将硫酸电离出的H+还原为氢气离子方程式为__________________________________（2）、含有Fe3+的化合物通常具有氧化性，可氧化Zn AI Fe Cu S2- I- SO2等还原性物质。如FeCl3遇铁，可将铁原子氧化为Fe2+,自身被还原为Fe2+，离子方程式为________________________________________； 此外，还可以氧化其它物质，如: 与铜反应，__________________________（3）、Fe2+既具有氧化性又具有还原性，其化合物既可做氧化剂又可做还原剂 氧化性：能与Zn、Al等活泼金属作用，表现氧化性，如： 与Zn反应的离子方程式为_____________________________还原性：可被Cl2 ， Br2 ， O2， H2O2， HNO3 ， KMnO4等氧化剂氧化， 如：与氯水等反应，离子方程式为_______________________________【探究案】-—研习教材重难点1.探究铁及其化合物的氧化性和还原性 【实验试剂】铁粉，稀盐酸， FeCl3溶液，FeCl2溶液，氯水，稀硝酸，过氧化氢（H2O2）溶液，KSCN（硫氰化钾）溶液，锌粉，铜粉探究题目： Fe、FeSO4、FeCl3氧化性或还原性物质铁硫酸亚铁氯化铁预测性质还原性加入试剂??氯水或硝酸KSCN?实验现象??溶液变红?实验结论??还原性?2．Fe2＋、Fe3＋的检验方法Fe3＋Fe2＋溶液颜色[(棕)黄色浅绿色加碱溶液(如NaOH溶液)现象离子方程式加KSCN溶液现象离子方程式酸性KMnO4溶液3.Fe、Fe2＋、Fe3＋的转化根据所学知识，写出下列①～⑥发生了什么反应？需要加入氧化剂还是还原剂？并且写出其中的一个典型反应： 迁移与应用将铁粉、铜粉、FeCl3溶液和CuCl2溶液混合于某容器中充分反应(假定容器不参与反应)。试判断下列情况下，溶液中存在的金属离子和金属单质。(1)若铁粉有剩余，则容器中不可能有的离子是________，铜单质________(填“一定”或“可能”)存在。(2)若CuCl2有剩余，则容器中还可能有的离子为________，铜单质________(填“一定”或“可能”)存在。(3)若FeCl3和CuCl2都有剩余，则容器中不可能有的单质是_____，Fe2＋________(填“一定”或“可能”)存在。【课堂学习小结】 【练习案】-—优化考题演练1、下列物质与铁反应后的生成物，能与KSCN溶液作用生成红色溶液的是 A、盐酸 B、氯气 C、CuSO4溶液 D、稀硫酸2、现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色，其原因可能是（ ）A、苹果汁中的Fe2+变为Fe3+ B、苹果汁含有Cu2+C、苹果汁含有OH— D、苹果汁含有Na+ 3、人体血红蛋白中含有Fe2+ ，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使Fe2+转变成Fe3+ ，生成高铁血红蛋白而丧失与O2结合的能力。服用维生素C可缓解亚硝酸盐中毒，这说明维生素C具有（ ）A、酸性 B、碱性 C、氧化性 D、还原性4、要证明某溶液中不含Fe3+而可能含有Fe2+ ，进行实验操作的顺序有