《三峡学典思品七上(参考答案).docVIP

参考答案： 第一课第一框 新学校，新同学 【学习探究】 一、自主学习 1、起点 初中生 2、朋友 成长 3、和谐 团结友爱 4、友谊 初中 二、合作探究 活动一：略。 活动二：略。 活动三：示例：真诚、热情、态度友好；宽容、豁达、不斤斤计较；互相帮助、互相信任、互相尊重…… 活动四：略。 活动五：示例：朋友带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 三、知识建构 ①体验 ②友谊 ③朋友 【当堂演练】 1、C 2、A 3、B 4、B 5、C 6、A 7、（1）略。（2）示例：什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人。——西塞图 和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。——纪伯伦 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。 ——佩恩 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。 ——大仲马 【拓展延伸】 （1）这位同学遇到的烦恼主要是：不适应崭新的学习环境和初中生活，没有主动结交新友谊，从而导致他的失落和孤独。 （2）摆脱这一烦恼的办法是：尽快地熟悉自己所在的班级和同学，主动融入集体活动中去。如：可以主动和周围的同学交流，结交新朋友；主动帮助同学打扫卫生；积极参加班级或学习小组开展的丰富多彩的活动，大方地展示自己。要有克服新环境中学习和生活遇到的困难的勇气和信心。（言之有理即可） 第一课第二框 创建新集体 【学习探究】 一、自主学习 1、目标 不懈动力 2、独特性 智慧 热情 3、团结协作 相互配合 二、合作探究 活动一：（1）略。（2）我希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中，我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此，我们都愿意生活在一个这样的集体中。 活动二：示例：①我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。②我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。③我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员。 活动三：（1）学校的设施很差，生活很艰苦。（2）靠的是每个人的自觉性，师生相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的集体荣誉感，有福同享，有难同当，患难与共的心理。（3）结合自身实际回答即可。 活动四：示例格言：上下同欲者胜。—— 孙武 用众人之力，则无不胜也。——《淮南子》 孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不可摧。 人多力量大，柴多火焰高。 不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。 团结一条心，石头变成金。 轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。 二人同心，其力断金。——《易经》 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰 三、知识建构 ①目标 ②集体 ③团结协作 【当堂演练】 1、C 2、B 3、C 4、C 5、C 6、A 7、C 8、（1）每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体。（2）创建新集体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力：要确立共同的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。 【拓展延伸】 （1）班集体有共同的目标，才会有前进的动力；（2）每个成员应各尽所能，发挥所长，奉献集体；（3）集体成员间应团结协作，互助前行。 第二课第一框 学习新天地 【学习探究】 一、自主学习 1、课堂 知识 技能 2、父母和老师 自主 责任 3、认真预习 专心听讲 及时复习 4、学习 学习方法 二、合作探究 活动一：升入中学后，学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深，加大了学习的难度，作业量也增大。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；同时，物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。 活动二：（1）管理方法不同；（2）支配时间的自由度不同；（3）作息制度不同；（4）行为规范要求不同；（5）班主任工作方式不同。 活动三：提示：学习方式可以根据不同的分类