第二单元整合位置.doc

第二单元 位置 数学《位置》与品德与生活《看看我们的学校》整合备课 单元备课 一、所用课时：4 课时安排： 、 上、下 前、后1课时 、 左、右 课时 单元教学目标： 1.通过现实的数学活动，学生培养辨认方向的意识，发展空间观念。 2.结合具体情境，学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右”帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。（1）、数学科《位置》教学重难点： 正确辨别会描述物体的相对位置。 正确辨别“左、右” 的相对性。 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 水彩笔、铅笔、纸看看我们的学校 教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学准备：水彩笔、铅笔、纸等。 教学过程： 一、导入。 师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班