江苏省姜堰市溱潼中学2014年高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路学业水平复习学案 新人教版必修.docVIP

第四单元,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,中国特色社会主义建设的道路 第11课,,,,,,,,经济建设的发展与曲折 【重点难点】 重点：第一个五年计划、三大改造、大跃进及人民公社 难点：社会主义建设的探索中,屡遭挫折的原因和教训 【教学过程】 一、社会主义建设的起步 1、国民经济的恢复 （1）新中国成立时，面临的经济形势十分严峻 A、表现：国民经济全面崩溃：工业技术水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。 B、成因： 第一，是帝国主义的长期掠夺。 第二，是国民党反动派的疯狂搜刮。 第三，由于多年战争的破坏。 （2）国民经济的恢复： A、措施：回顾初中所学知识如银元之战，米棉之战等 B、完成：1952年底，国家财政经济取得了根本好转，国民经济得到恢复和发展。 C、作用：为有计划的经济建设创造了必要的条件。 （3）存在的现状：中国重工业基础十分薄弱 2、“一五”计划建设 （1）第一个五年计划的基本任务：（发展社会生产力和变革生产关系有机结合） 集中力量优先发展重工业，建设起国家工业化的初步基础。有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。 （2）特点：优先发展重工业。 原因： （1）从历史原因看：我国重工业基础差，底子薄。 （2）从现实的需要看，我国处于帝国主义的军事包围之中，发展重工业有助于增强综合国力，尤其是增强国防实力。 （3）从世界经济发展的经验看，优先发展重工业的国家，工业化的速度都比较快。而社会主义苏联迅速工业化的经验中，也是采取了优先发展重工业的策略。 （4）从各行业关系看，重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发展。 （3）重心：东北地区 主要原因有： 首先，东北地区的自然条件比较优越，工业矿产资源非常丰富，铁路交通十分发达； 其次，从历史上看，已形成了以重工业为主的工业基础。 第三，由于当时这些项目要由建设，东北地区离苏联距离较近，比较方便得到苏联援助。 （4）成就 地图册分析成就： A、工业建设方面：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。 B、交通运输方面： （5）意义：我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。 3、三大改造 （1）必要性：土地改革后的土地制度实际上是农民个体所有，这种土地所有制，本质上依然是私有制，还造成了广泛的小农经济。这种情况长期发展下去，一方面会产生新的贫富分化和新的剥削。另一方面，小农经济将严重阻碍工业化的发展。所以，对农业的社会主义改造完全有必要。 （2）主要内容：即对农业、手工业、资本主义工商业 （3）基本途径和方式：广大农民参加农业生产合作社，走集体化道路；手工业者加入手工业生产合作社；资本主义工商业掀起全行业公私合营高潮。 （4）意义：到1956年底，我国基本完成了三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立起来。 （5）实质：实质是一场生产关系的变革，是将生产资料私有制变为社会主义公有制，从而使社会主义经济体系在中国基本建立起来，促使我国进入社会主义初级阶段。 二、探索与失误 1、社会主义建设的成功探索 （1）中共八大：1956年、北京 A、正确方针： ①正确分析了国内的主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。即先进的社会制度与落后的生产力之间的矛盾。 ②主要任务：是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 B、意义：分析正确、成功探索、未能坚持 （2）“八字方针”,,,,,,,,的提出 A、背景：大跃进、人民公社化运动运动造成国民经济严重失调，生产力遭到严重破坏 B、内容：调整、巩固、充实、提高（中心是调整） C、意义：从1962年起，经济逐步得到恢复和发展。到1965年，国民经济调整任务基本完成，并在一些领域取得重大成就。 2、社会主义建设探索中的失误 （1）三面红旗：社会主义建设总路线的制定：1958年 A背景： 一方面是由于全党和全体人民对迅速建设社会主义工业化的强烈要求，造成了一个过热的社会氛围。 另一方面，是由于党和政府在前一阶段的经济工作中连续取得了骄人成绩，工作太顺了，以致许多领导人产生了骄傲情绪和轻视经济工作的态度。 B、内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。 C、评价： 主观愿望上讲，它反映了党和人民迫切要求改变我国经济落后面貌的强烈愿望，无可厚非。但从科学的角度讲，多快好省同时实现几乎是不可能的，它夸大了人的主观能动性，严重忽视了经济发展的客观规律。从客观效果上讲，催生了“左”倾经济思想和盲动的经济行为，直接导致了“大跃进”和人民公社化运动。 【合作探究】