《语文园地》教学设计.docVIP

《语文园地二》教学设计 张秋兰 学习目标 1、在口语交际中，引导学生回顾和总结在课文中学到的观察方法和观察习惯,使学生能合理地表达出观图后想到的内容及感受，培养学生观察的兴趣和能力，以及倾听、表达、交流的能力。2、通过习作，学会对某一事物进行连续的观察和记录，培养乐于观察和表达的习惯，激发学生的习作兴趣，不断提高写作能力。3、在我的发现中进一步掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯；积累花卉谚语，丰富学生的语言。通过学习《胸有成竹》进一步体会留心观察的重要性。 培养学生观察的兴趣和能力，学会对某一事物进行连续的观察和记录，培养乐于观察和表达的习惯1、词语卡片。2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物的联系。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。想体验一下留心观察吗？我们来看看书上的图，比比谁的眼力好！ 观察 探究方法．看大屏幕（花瓶图），用我看到了练习说一说。独立看图，然后交流说说看到了什么，还可告诉同学你是怎样发现的？ 2．小组比赛，看谁发现的快，发现得多，然后在班上交流自己的发现。3．共同回顾前面的几篇课文，再深入体会学过的观察方法，感受细心观察的重要性。可以与自己同座交流，也可以自由组合成小组进行交流。 运用方