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北理工珠海学院欢迎你！计算机学院欢迎你！网络工程专业欢迎你！ 最美丽的季节 最美丽的心情 最美丽的青春岁月 让我们追梦吧！ 规格严格，功夫到家 －－踏上工程师之路 人生新起点－角色顺利转变 生活方式：依靠父母Vs独立生活； 学习方法：应试教育被动学习Vs职业驱动主动学习； 知识内容：基础知识为主Vs专业知识为主； 学习目标：考出好成绩，进入好学校Vs学好专业知识，具备职业能力，成为工程师人才。 大学生活特点 学会学习：世界观＋方法论－掌握知识体系； 学会生活：独立承担责任，提高沟通能力，适应社会环境； 学会专业：扎实的专业基础知识和熟练的专业技能。 保障条件之一：强健的体魄（健康工作五十年，你有信心吗？！） 有计划、快乐的学习 学会计划，精力分配合理，做事游刃有余，效率、效益高。 爱专业，培养专业兴趣和职业梦想，将课程与专业挂钩，将专业与职业联系，将今天与未来对接。 将被动的学习变为主动的学习，像海绵吸水。 不盲目自信，也绝不自卑。 靠努力赢得自信，靠认真赢得自尊。 学习方法 课堂学习：完成学习目标 实践学习：提高知识运用能力，培养工程师的基本功 （1）实践教学 （2）社会实践 （3）项目团队 （4）科研活动 有知识面，还要有知识深度 踏踏实实，千万不可以眼高手低好高骛远 有文化有知识的工程师 学习知识易－做一个知识人不难； 学习文化难－做一个文化人很难。 合格的工程师： （1）文化修养和职业素养 （2）专业知识和专业技能 （3）自主学习、分析方法和解题能力 人人都能够成为工程师 成功方程式＝态度×能力×努力 学好课程，夯实工程师的专业知识基础； 参加实践，强化工程师的专业技能训练； 规格严格，功夫到家。。工程师不是梦。 专业简史 2009年，在计算机科学与技术专业开始网络工程方向。 2011年向教育部申报网络工程专业。 2012年初，教育部批准同意开办网络工程专业。 2012年秋，第一届网络工程专业本科招生。 计划在个别专业领域开展国内外合作办学或联合培养，以培养具有国际视野和能力水平的应用型人才。 实践教学条件 专业实验室 网络基础实验室 网络组网与集成实验室 思科网络实验室 网络信息安全实验室 网络应用与开发实验室 思科网络技术学院 校外产学研基地 专业方向 网络系统集成－ 1) 具备从事网络组网、网络管理与维护、网络安全服务与保障的综合应用能力。 2)具备从事具备网络系统规划、组网方案设计与实施能力 3)具备网络设备安装、配置与调试能力；具备网络系统性能评价、网络管理能力。 4)具备网络系统风险分析与安全策略制定能力；具备网络系统安全方案设计与实施能力；具备网络安全事故管理能力。 网络应用开发－ 具备基于Socket的网络应用软件设计与开发能力；具备基于WEB的网络应用软件设计与开发能力；具备网络系统应用与开发能力。 素质要求 多学科融合的工程性学科，需要综合素质： 计算思维 网络思维 信息素养 网络安全 就业形势预测 开办情况： 2001年12所，2010年底290所，目前约300所。 就业情况： 2005年前，招聘人数在全国前10名，求职人数低于前10，极端供不应求； 2006-2008年，仍然供不应求，但是求职人数逐年增长； 2009年，招聘人数仍然在全国前10名，但求职人数也进入前10名，供求平衡； 虽然相比较其他工科专业，本专业就业形势良好。但是目前进入供求基本平衡状态，随着求职人数逐年增长，用人单位对专业能力的要求会越来越苛刻。 调查数据分析1 调查数据分析2 各类学校定位 如右图所示 应用型大学 培养目标 应用型为主 兼顾工程型 专业基础构成 计算技术基础 计算机基础 电子技术基础 通信技术基础 专业方向设立目标与原则 面向先进制造业和现代服务业的人才需求，设置培养方向与课程体系 提高学生的工程能力为目标 以应用型人才培养为主，兼顾工程型人才培养，。 需求驱动，基础宽厚，实践贯穿，能力导向。 培养目标和专业方向 学校定位 应用型大学 培养目标 应用型人才培养为主，兼顾工程型人才培养 侧重于网络组网与管理、网络规划与集成、网络安全保障服务、网络应用系统的设计与开发等能力的培养。 专业方向 实行宽基础，重技能培养，在高年级阶段根据按照不同的就业方向设立专业方向，对应设立相应的课程组合，供学生根据自己的职业规划和就业意愿进行选择。 本专业方向为： 1)网络系统集成 2)网络应用开发 专业方向细分 专业方向涵盖能力范围 1.90％能力参与阶段12.60%能力参与阶段23.30％能力参与阶段3 专业方向课程构成与编程能