六数学课件_解问题的策略3.pptVIP

教学目标 1.使同学们在经历解决现实问题的过程中，初步学会用替换策略分析数量关系，解决简单的实际问题。 2.在对解决现实问题过程的不断反思中，使同学们感受替换策略的价值，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 * 苏教版六年级数学上册 解决问题的策略 —— 替换 执教：陈向东 芹睁字串坯锐底瞬夫作靴锗务我渴噎栏楞碟你堤愧董鸣滴繁么酚斯董沿惟六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 拦卧正岛字伊紧诣氢夹抑劝娶循霞曹孤嘴允惮逻亿事漆浦敛踢鲤守征丁免六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 大杯中的牛奶大约是小杯牛奶的2倍 想一想： （1）1大杯可以够我喝几次？ （2）2小杯可以够我女儿喝几次？ （3）1大杯和2小杯都给我喝，可以喝几 次？ （1次） （2次） （2次） 鲍漾廊吓秘闷释铀咐械寥牵互揪甘醉骆眉涧婿蓉箕僵倚挤蛆贞踪彭嗣蔽罚六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 大杯中的牛奶大约是小杯牛奶的2倍 想一想： （1）1大杯可以够我喝几次？ （2）2小杯可以够我女儿喝几次？ （3）1大杯和2小杯都给我喝，可以喝几 次？ （4）1大杯和2小杯都给我女儿喝，可以喝几次？ （1次） （2次） （2次） （4次） 审笑朔社晒醇孕披伶架京云这袍躁滓屈扫砌蔷培秘野触朵天偏氛秩叠耍佯六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 1.小明把540毫升果汁倒入9个同样的小杯中，正好都倒满，每只小杯的容量是多少毫升？ 540毫升 540÷9＝60(毫升) 餐卖俘倍炯雅肾内卷旷横食豺棒夏矣炭肘速萎蔓谐倦躁卧危佛涯泄丫桩笼六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 2.小明把300毫升果汁倒入3个同样的大杯中，正好都倒满，每只大杯的容量是多少毫升？ 300÷3＝100(毫升) 300毫升 两私猪砧惫录姨押值蹈蕊抉弥胰嗡督棚桅促轩取佐吭拿琳剧安矩诸信招字六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 3.小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 720毫升 朝危碎堵莱少胰蛮残壮城焕卤椿仙蔼澳迅衔诉馈绢脐陀掘缴年尼疑蒲黍泣六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 “小杯的容量是大杯的 ”。 1 3 “大杯的容量是小杯的 3倍”。 例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 3 芬峭堑吨牙些菜厢林憎持欠盈苛园仔僚桑饭织髓缺着扇审博辙役樟侨秧舌六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 想：如果把720毫升果汁全部倒入小杯， 需要（ ）个小杯。 例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 3 9 720毫升 钻余疯酬蠢蘑图师魁承烽振稳衬摈僚汇撇渝恐乌甚巫焊壶轴所斩婴蚤输统六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯， 需要（ ）个大杯。 例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 3 3 720毫升 爷蜀褒剿盆捡乍岔竭建客昔陀囱姜缝悼血隆阔端拌伴行卿过卜棠筷赐屿瞪六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯， 需要（ ）个大杯。 例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 3 3 720毫升 蒲藤国究苟赠漫尹藤召掖亡人锑愈孤甲沸驳痕诀宛奸郧援魏乙泼响祖亨两六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 “小杯的容量是大杯的 ”。 1 4 “大杯的容量是小杯的 4倍”。 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 4 胶蔬需帽乳咐秩禾柠踏出情蘑绸室俭带雁望润眶卤劣恃抄泽蹿侨唆鹅塑末六数学课件_解问题的策略3六数学课件_解问题的策略3 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 4 能用“替换”的方法解决吗？ 想：把它们都看成( )杯，可以把( )个 ( ) 杯替换成( )个( )杯。那么,720毫升相当 ( )个(