国标本小学数学年级上册《游戏规则的公平性》教学设计.docVIP

游 戏 规 则 的 公 平 性 淮安市张码小学 曹俊 教材内容：国标本小学数学四年级上册《游戏规则的公平性》 教学重点：能辨别游戏规则是否公平 教学难点：设计简单游戏的 教学目标： 1、使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2、能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。 3、通过小组合作等，培养学生学习的兴趣和与人合作的态度。 教前准备： 分成若干小组，每小组准备好4个黄球、4个红球、一个袋子，1个转盘，A~10十张红桃扑克牌。 课前交流： 1、我想认识一下班中力气最大的一位男生，是谁？还想认识力气最小的一位女生！（师与他们握手） 问：如果让他俩进行一次拔河比赛，请你猜猜结果会是怎样的呢？（说出不公平的原因） 师：要选择身高、体重相当的两个人比赛才比较公平、合理。 2、在生活中，只有合理的公平的事情才能令大家满意。在数学中会不会也有这种情况呢？那就让我们一同走进今天的数学课吧！ 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、同学们喜欢听故事吗？ 大家一定听过《狼和小羊》的故事吧。（出示幻灯片1，放录音）。 这一天，狼来到小溪边，又看到一只小羊，他故伎重演对小羊说：“今天，我要吃掉你！”小羊见了，眼珠骨碌一转说：“好哇，不过这要看老天的安排。我这儿有一枚硬币，向上抛10次，如果落下来是正面多，你就吃了我，如果反面多，那就是老天爷