鄂教版一年级上册语文第五单元电子教案(新版).docVIP

单元《5》 10 我很快乐 教学设计（第 一 课时） 一、教学内容整体把握 总第 60 课时 学习目标 　1． 学会“乐、出、学、生、三、个”6个生字，会认“很、快、发、响、读、跑、步、都”8个字。 　　2． 正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　3． 通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信的成长　学习生字新词。 　背诵课文，生读文悟理第一课时 把课文读通顺，读正确。 (2)课件出示带生字的句子，指名读，同桌合作读，评价后齐读。 2、学习要求“会认”的字。师：(出小课件)老师这儿有八个小铃铛，每一个铃铛后面都睡着一个宝宝，谁来把这些宝宝的名字准确地读出来，和它交朋友? (1)指名摘铃铛，读生字。(铃铛上都有序号。) 〃 师：不错，你们把字宝宝都叫出来了，让我们一起来读一读。(很、快、发、响、读、跑、步、都 ) 师：现在，我们来玩游戏，睁大眼睛，字宝宝的帽子摘掉了，位置也换了，现在，你还会读吗? (2)学生逐个读出去掉拼音，换了位置的生字。 师：大家认识了不少的字宝宝，现在，这些宝宝该回家了，你们能把它们安全地送回家吗? c、入情入境，感情读文。(我会读) 师：刚才同学们读生字、读句子读得非常好，老师相信大家认识了文中的生字，同学们一定能把儿