2013结合学校实际谈如何践行社会主义核心价值观.docVIP

学生之社会主义核心价值观 学科：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 系部：计算机工程系 班级: 计应A1002班 学号：0934111002 姓名：好人 指导老师：王老师 日 期：1990年12月03日 目录 内容摘要··········································2 关 键 字··········································2 引 言··········································3 一、社会主义核心价值体系·····························3 二、大学文化建设的内容·······························4 培育和弘扬大学精神······················4 （二）大学校园文化建设························4 三、以社会主义核心价值体系引领大学的文化建设················································5 （一）社会主义核心价值体系决定了大学文化建设的原则方向················································5 （二）社会主义核心价值体系为大学文化建设提供了方法················································5 四、结论··········································6 参考文献········································7 内容摘要 [摘要]高校校园文化作为我国社会文化的重要组成部分，对构建社会主义和谐文化和建设社会主义核心价值体系具有重要的作用。当代中国大学建设在大繁荣、大发展的前提下，大学文化建设也存在一定问题。社会主义核心价值体系的提出为大学文化建设指明了方向，提供了方法。本文主要试图从大学文化建设角度来阐述社会主义核心价值体系对其的影响。  关键词：社会主义核心价值 大学文化建设 学生之社会主义核心价值观 社会主义核心价值即社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。 　　　 一、社会主义核心价值体系 社会主义核心价值即社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。 社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观是构建和谐企业的根本。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标。构建中国特色社会主义核心价值观是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容”。构建社会主义核心价值体系，有利于增强民族凝聚力、提高国家竞争力，有利于巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，有利于建设和谐文化构建社会主义核心价值体系，有利于引导全社会思想道德上的共同进步。 党的十六届六中全会明确指出，“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”高校校园文化作为我国社会文化的重要组成部分，对构建社会主义和谐文化和建设社会主义核心价值体系具有重要的作用。如何坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园的文化建设，已经成为高校思想政治教育工作者亟待研究和解决的重要课题。 2007年底党的“十七大”，首次将“建