2013美国社会与文化漫谈论文美国高等教育.docVIP

美国高等教育 摘要：当代美国高等教育无疑处于世界领先地位，备受瞩目。其在推进高等教育国际化过程中采取了多种战略措施，取得了明显的成效和有益的经验。美国政府对国际教育交流和管理十分重视，许多高校利用独具特色的优势吸引了国外大量留学生，同时鼓励教师和学者双向流动，积极开展国际合作研究，通过实施行之有效的举措发展跨国高等教育，并不断加强高校课程的国际化建设。美国在充分发挥本国高等教育辐射力的同时，也卓有成效地吸收了世界各国高等教育的优秀成果。 本学期通过对美国社会与文化漫谈》这门课的学习，自己对美国有了更加深入而清晰的认识，本论文主要分析美国高等教育的特点及其对我们的启示。 根据上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心于2009年11月5日发布的世界大学学术排名(ARWU 2009)显示,欧美大学占据了榜单的显要位置,国内大学全都在200名之外,其中,名校如北京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学等6所大学均排在第201～300名。由此可见,中国与西方的高等教育之间的差距还是非常巨大的。排名前十的大学中，8所为美国大学，其中哈佛大学自排名发布以来连续7次位居第一。 研究人员今年新推出了学科排名，分别列出数学、物理、化学、计算机、经济学（商学）共5个学科的世界大学前100名。哈佛大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、麻省理工学院4所大学的5个学科全都排在世界前20名以内。北京大学的数学学科，清华大学、浙江大学、上海交通大学的计算机学科入围百强。美国社区学院具有实用性、灵活性、经济性和前瞻性等特点，它已发展一百多年仍方兴未艾。如今，社区学院已美国通往未来的动力。近一个世纪以来，美国社区学院体系对美国的教育与生活产生了巨大的影响。四、兼收并蓄各国之长，发展本国特色，扩大世界影响美国历来把学习外国先进经验作为发展本国高等教育，培养高级人才的战略措施。从一定的意义上说，没有美国对外国高等教育制度的借鉴，就没有今日的美国高等教育。美国高等教育在创建初期主要学习了英格兰大学的模式，时至今日，在美国高等教育实践中仍能找到英格兰大学的痕迹，例如文理教育、住读要求和注意学生的个性发展等。在18世纪，美国学习了苏格兰爱丁堡大学重视医学和自然科学的传统，开始教授实用学科。法国的启蒙运动对美国高等教育也产生了巨大的影响，使美国的教师和学生追求思想的解放，反对宗教的束缚，为美国高等教育的民主化奠定了部分理论基础。在19世纪，美国主要学习了德国大学重视科研和研究生教育的经验。在美国当代高等教育中，除研究生教育和科研以外，还有一些重要方面也源于德国大学，例如教学自由、按照学科组织教师和课程、对学生论文的要求、实验课和讨论课的开设，以及大学图书馆和博物馆的设立等实施高等教育质量工程，全面提升高等教育人才培养质量。科学制定学校发展战略、教师队伍建设及校园建设规划。推进优质教育资源建设与共享，大力加强实践教学，积极推动研究性教学，培养学生的实践能力和创新能力。建立定期的普通高校教学评估制度和教学基本状态数据年度公布制度。推动研究生教育观念、体制和运行机制的创新，改革研究生选拔制度，深化研究生人才培养模式改革。完善质量评估和信息保障体系等措施，培养一大批具有原创力和民族责任感的拔尖创新人才。 完善高等教育法制建设，大力推进体制和机制创新。落实高等学校办学自主权，促进高等学校完善大学内部治理结构，建立面向社会自主办学、自我发展和自我约束的机制。进一步深化高校办学体制改革，加强机制创新。积极促进民办高等教育与公办高等教育协调发展。 推进高考制度改革，注重对学生的全面考核，实施“促进毕业生就业工程”，健全毕业生就业工作的领导体制、运行机制、政策体系和服务体系。 进入新世纪，竞争日趋激烈，现代教育的地位和作用更加突出。近几年，中国高等教育实现了跨越式发展，但中国的大学在运行机制、科学管理、人才队伍建设，特别是科技创新能力方面还存在较大差距。我们一方面要继承发扬优良教育传统，另一方面要学习世界各国发展高等教育的先进经验，借鉴世界著名大学管理的成功模式，顺应人类文明进步和科技发展潮流，顺应国际高等教育的变革趋势，努力使中国从高等教育大国变成高等教育强国。科恩，（美）基斯克　著 3. 《美国高等教育通史》（美）亚瑟·科恩　著