2013自考助学班班主任管理工作思路.docVIP

自考助学班班主任管理工作思路 一、班主任的角色定位 班主任在高校教育管理中起着不可替代的作用,是学生教育管理的重要依托。班级是学校对学生进行教育和教学的基层单位,是教师和学生开展活动的基本组织形式。班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,一个班级能否形成坚强的集体,学生能否按照培养目标成长为德智体美劳全面发展的人才,很大程度上取决于班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力等等。在国内高等教育大众化的趋势下,公办高校不断扩招,大部分学生高中毕业都能顺利地考上大学,公办大学的门槛降低导致我们高校的生源质量迅速滑坡,学生管理的任务更加艰巨。 高校班主任大多是经过精心挑选的责任心强、专业水平高、精力充沛、经验丰富、素养过硬的教师。近年来,高校班主任工作在一定程度上得到社会、学校的认可,得到了家长、学生的尊重,但随着社会的发展和学生主体的变化,班主任工作也遇到了新的难题和挑战。高校班主任究竟应该充当一个什么样的角色,具有哪些职责呢？我认为,高校的班主任在教育管理中的角色和职能日益多元化,现代意义的班主任,角色内涵是丰富的,“学科专家”、“组织管理者”、“模范公民”、“代家长”、“学生的知己”、“学生人际交往的导师”、“学生心理健康咨询师”等等。所有这些内涵都对我们的班主任职责提出很多新的要求。 1、班级的管理者。首先要求班主任要对所带的班级全面了解,包括课程设置、专业特色、