浙江省七年级语文上册《第11课 春》课件1 新人教版.pptVIP

* 朱自清 * 学习目标 1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法 * 朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在《朱自清全集》。 。 拜访作者 * 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 读准字音 * 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活筋骨 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 积累运用 春草图 * 文章可分三部分：（ 自然段） 春； （ 自然段）绘 春； （ 自然段） 春. 其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为: 春草图；春花图；春风图；春雨图；迎春图. 1 盼 2－7 8－9 赞 理清结构 * 质疑探究 作者以什么样的心情迎接春天？ “赞春”采用了什么修辞手法，写出了春天的什么特点？三个比喻举的顺序能否调换？ 第二自然段在绘春这一部分中起什么作用？ * 自读课文，勾画出自己喜欢的句子，并谈谈喜欢的理由。 语言欣赏 * 春草图 　　　　柔软 旺盛 嫩绿 问题 * 春花图 繁多 　　艳丽 　　　　芳香 问题 * 合作解读：春风图、春雨图、迎春图 　　参考问题： 作者是如何将无形、无味、无色的春风写得　和谐优美、有情有感的？ “可别恼”口语，显得特别亲切有趣，请问：江南春雨的妙处何在？三个比喻怎样从不同侧面写出春雨的特点？ “迎春图”为何引用俗语？此段表达了作者怎样的情感？ * 春风图 触觉：和煦 嗅觉：芳香 听觉：悦耳 * 春雨图 细密 轻盈 白亮 迷蒙 * 迎春图 春早人勤 春到人喜 * 妙笔 生花 运用你所学的描写景物的方法，任选一幅图画进行描绘。 点这里 * 春夏秋冬 * - 返回 * 谢 谢！ * 合作探究 这一段从哪些方面描写春草，写了春草的哪些特点？ 　　 你觉得哪一句写得好？为什么？试选取其中的一句仿写。 从小草的情态、质地、色泽、长势来描写。 返回 * 合作探究 此段写出了春花的什么特点？ 绘写春花，作者运用了哪些修辞手法，表达效果怎么样？ 这段文字的立体感是怎样体现出来的？ 请找出本段中一字传神的“一字”。你还可以举出一字传神的诗文事例吗？ 返回 * *