九乡小学征材料德育成果.docVIP

宜良县九乡小学德育成果征集活动材料 坚持抓好养成教育 促进学生全面发展 （宜良县九乡民族小学） 九乡小学是一所山区寄宿制小学，始建于1941年。历经70多年的变迁，学校由最初的几间破瓦房、三四名教师、几十个学生，发展成为一所占地14500平方米、拥有有26个教学班的山区农村标准化学校。学校现有在校生1257人（其中住校生1100多人）、教职工63人。长期以来，学校始终坚持“诚信为本，重在养成；德育为首，全面发展”的办学理念，坚持抓好学生行为习惯的养成教育，从实际出发，按照“活、严、细、实、新、全”的教育思路，把学生的习惯培养贯穿于学校工作的方方面面，通过调动学校、家庭及社会的积极因素，持之以恒地开展工作，养成教育收到了明显成效。学校先后荣获“宜良县文明学校”、“昆明市文明单位”、“昆明市勤工俭学‘校园经济’明星学校”、“昆明市文明学校”、“昆明市优级学校”、昆明市“食品安全师范学校”、宜良县“优秀少先队集体”等称号， 2009至2012年，连续3年在县中小学生艺术节合唱比赛中获奖，2011年10月获宜良县“团队知识我知晓，四创两争我先行”知识竞赛二等奖。回顾多年来学校抓养成教育所走过的路，主要做法如下： 一、以德育为主阵地，突出一个“活”字 学生良好行为习惯的养成不能靠单纯的说教，必须寓教育与丰富多彩的活动之中。多年来，学校联系实际，将养成教育贯穿于灵活多样的活动中，杜绝搞花架子、走过场。 1.开展形式多样的教育活动，做到个个重管理，人人抓养成。一是坚持每周一的国旗下演讲，围绕“五爱教育”、“文明礼貌”、“学会感恩”、“团结友爱”等主题，提前安排学生准备演讲稿，在升旗仪式上，让学生在全校师生面前登台演讲，用自己的亲身体验去感化同学；二是坚持开展校规校纪的学习。学校制定《九乡小学学生一日行为规范》、《九乡小学住校生管理规定》等校纪校规，每学年开学初，各班级都要利用品德课组织学生学习，做到让学生做有标准、行有规矩；三是坚持开展主题教育活动。几年来，学校先后组织开展了“中华魂”、“ 爱我家乡”、“学会感恩”征文、“文明礼貌伴我行”演讲比赛以及“三生”书画大赛 和“祖国在我心中”、“四创两争我知晓”等系列活动；四是坚持组织好全校性的大型活动。每学年上学期结合元旦活动举办好冬季田径运动会、倡导学生锻炼健康强健的体魄、培养团结协作的意识；下学期结合“六一”活动组织好艺术节，让学生的艺术才能得到充分展示，使学生在轻松愉快的活动中享受到艺术的熏陶；五是坚持每学期组织一次的班级广播操、大课间舞蹈及篮球比赛。通过上述一系列活动的开展，学生遵规守纪，文明礼让、互助友爱、团结协作以及拼搏向上的良好习惯得到有效培养，学生感恩他人、珍爱生命、热爱生活、学会生存的意识得到增强。 2.开好“两会”，做到天天有引导，周周有主题。一是认真组织好每天一次的校会，利用课间操时间，带班领导及时总结一天的工作，表扬好人好事，指出存在不足，提出改正及努力的方向；二是认真组织开好每周一次的班会，各班班主任从本班学生实际出发，根据实际确定班会主题，提前精心准备班会内容，值班会真正达到解决问题、教育学生的目的，杜绝了班会搞花架子、走过场的现象。 3.开展评比活动，做到事事有记录，时时有激励。一是制作《好习惯、好生活评比专栏》，根据值班教师的日常检查记录，评比出一周的先进班集体和先进宿舍，在每周一的校会上进行表扬，颁发先进流动红旗；二是每月评选一次“校园五星”，围绕热爱学习、遵守纪律、讲究卫生、文明礼貌及热爱劳动等内容，评选出当月的“守纪之星”、“勤学之星”、“进步之星”、“卫生之星”以及“礼仪之星”，将其照片及事迹及时在评比专栏中公布出来，让学生学有榜样；三是每学期表彰一次优秀班、队干部，对那些在协助教师抓班级管理、开展少先队工作方面做出突出贡献的同学进行表彰奖励；四是每学年评选表彰一次 “三好学生”、“优秀少先队员”，大张旗鼓地宣传他们的先进事迹。通过评比，有效促进了学生良好行为习惯的养成。 4.加强校园绿化美化建设，做到处处有警示，物物皆育人。一是认真抓好校园绿化，邀请专业人员对校园绿化工作进行规划，扎扎实实抓好校园绿化工作，实现校园内空地、走道绿化全覆盖。同时还对所有花木实行挂牌，注明植物名称及生长特点，提醒师生科学管护；二是在教学楼、宿舍楼的楼梯、走道设有温馨提示语，利用校园壁画、文化长廊、“红领巾广播”、班级图书角等进行文化宣传，使学生在潜移默化中受到思想品德教育。通过加强校园绿化及文化建设，把一些抽象的道德规范具体化、人性化，营造了良好的育人氛围。 二、强化师德建设，突出一个“严”字 学高为师，德高为范。为贯彻落实《教师职业道德规范》，学校十分注重师德师风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，“严”字当头，着力抓好师德教育，强调教师的示范作用。 1、加强养成