浙江省中学九年级语文上册《我的叔叔于勒》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《我的叔叔于勒》 【学习目标】： 1、积累字词。 2、梳理故事情节，感知故小说主题。 3、多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。 4、思考资本主义社会人与人之间的关系。 【学习重点】： 多角度分析人物形象。 【学习难点】： 学习本文构思的巧妙和情节的曲折。 【课前自学、课中交流】 一、导入新课。 现实生活中，人类的衣食住行等等方面的好坏都离不开“钱”，由此，人类对“钱”的占有欲也就显而易见，围绕它会引发很多故事。下面我想请一、二位同学就你周边已发生的关于“钱”的故事，到讲台上跟大家说一说。(注意表意清晰，观点明确) 过渡：（简评讲述情况）大家已熟悉了周边的某些人围绕“钱”而发生的或喜或悲的故事。下面让我们走近19世纪的法国，看看莫泊桑笔下的人物故事。 二、积累字词 根据拼音写汉字或者根据加点的字写拼音 （1）jiéjū（ ）（2）栈桥（ ）（3）lánlǚ（ ）(4)牡蛎（ ） (5)shà（ ）白(6)qiào（ ）开（7）诧异（ ） 2、写出下列词语的意思。 （1）拮据：_________________________________________________ （2）褴褛：_________________________________________________ （3）恭维：__________________________________ （4）与日俱增：_________________________________________________ （5）十拿九稳：_________________________________________________ 三、认识作者 《我的叔叔于勒》的作者是_________，________国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。作品有_________、_________、_________等。他与俄国的_________、美国的________合称为“世界三大短篇小说之王。” 四、理清情节 1、小说主要讲了一个什么故事？请概括。 阅读全文，完成以下表格： 于勒的经济状况 家人对于勒的称呼 家人对于勒的态度 贫 富 贫 3、总结：你从这张表格中得出什么结论？ 五、感受人物 1、在小说中，你最同情哪个人？为什么？请从人物描写方法角度分析。(至少两点) （格式：我最同情_________，因为他_________，我从_________（人物描写方法）_________（句子）看出来。） 2、在小说中，你最讨厌哪些人？为什么？请从人物描写方法角度分析。（至少三点）（格式：我最憎恶_________，因为他_________，我从_________（人物描写方法）_________（句子）看出来。） 3、在小说中，你最喜欢哪个人？为什么？请从人物描写方法角度分析。（至少两点）（至少三点）（格式：我最喜欢________，因为他_________，我从_________（人物描写方法）_________（句子）看出来。） 六、感悟环境 1、找出小说中环境描写的句子，并分析它的作用。 【课堂练习】 1、钱可以买到房屋，但买不到_______________；钱可以买到珠宝，但买不到________________________；钱可以买到药物，但买不到__________________ 钱可以买到书籍，但买不到____________________；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。 2、如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。 开头为：回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……