给我一点水++课件.ppt

明净的湖水 清澈的湖水 污染后的河流 白色垃圾污染河流 西北干旱 张晓风是台湾当代著名的散文家、小说家、戏剧家，笔名晓风。1941年生于浙江金华，8岁随父母迁台，17岁在报刊上发表文学作品。毕业于台湾东吴大学中文系并留校任教。张晓风勤于笔耕，创作丰富，尤以散文饮誉海内外，有《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《我在》《玉想》等十几部散文集问世，揭开了台湾当代女性散文新的一页。张晓风的著作达40余种，许多作品被一版再版，并被译成英、法等多种文字。早在1977年，台湾评论界就推其为“当代十大散文家”之一，称赞她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。余光中先生更称她是“亦秀亦豪，腕挟风雷”的“淋漓健笔”，突破了中国现代女性散文狭隘的“闺秀天地”。她是台湾获文学奖项最多的作家之一。 读准字音 诗笺(jiān) 恣肆( zì sì) 潋滟(liàn yàn) 相觌(dí) 渊薮 (yuān sǒu) 桀骜(jié ào ) 恬然(tián) 皮囊(náng) 犷悍(guǎng hàn) 畚箕(běn jī) 贫姝(shū) 荇藻(xìng zǎo) 理解词义 温柔敦厚：原指态度温和，朴实厚道。文中指中国古代儒家的诗歌传统。 恣肆：放纵。 潋滟：形容水波流动。 贫姝：穷人家的美女。 犷悍：粗野强悍。 桀骜：倔强。 相觌：相见 恻恻：恻恻是悲痛的样子。 濯：洗。 浩淼：形容水面辽阔 。 整体感知 1.作者写了哪几件与干净的水有关的往事？为什么要传述这些往事？ 2.哪些句子提示了水资源被污染的现状？ 3.哪些语句可以读出作者对水被污染了的感伤和痛苦之情？ 4.文中作者对干净的水有怎样的期待和呼唤？ 5.作者对水和人类的关系有怎样深刻的认识？ 1.作者写了哪几件与干净的水有关的往事？为什么要传述这些往事？ 小时候在抚顺街，家的四周农田里的小水洼曾是“我”的“梦境”；玄武湖是“我”“水的初恋”；在双连火车道边的荷田踩下去的危险经历；圳水在记忆里是悠长的琴弦，是曾经的“我”坠书的地方；考取大学后到外双溪“我’竟冲动地想去泡水。 目的是表达自己与水的不解情缘，深挚的真情。使下文表达写作目的水到渠成。同时把读者带入干净的水的境界，珍惜水资源，保护水资源可以深入人心，意识决定行为，有了这样的环保意识，自然就会表现在日常生活中，从面达到作者呼吁人们保护水资源的目的。 2.哪些句子提示了水资源被污染的现状？ “从什么时候开始，属于我的水渐渐变得如脓汁如毒药。”“到曾文水库去，只见垃圾如山。”“坐莲花轮沿东岸行，海面上一直漂着塑料胶袋和可乐瓶罐，我是脆弱的，这种伤心欲绝的经验，我不想多有，我不再去旅行了。” 3.哪些语句可以读出作者对水被污染了的感伤和痛苦之情？ “如果拔去我的智慧……素面相觌啊！”“能观天下之水……重新拥有基隆河或淡水河呢？”“那样的水在哪里呢？” 4.文中作者对干净的水有怎样的期待和呼唤？ “如果，我有幸碰到好心的神仙……给我浩淼无尘的汪洋！” “如果拔去我的智慧……素面相觌啊！”“沙漠的旅人需要……有所臣服。” 以上句子抒发了作者对于干净的水的热爱，珍惜，崇拜，对水被污染的心疼，惋惜，强烈地呼吁人们来保护我们曾经干净的水，珍爱我们曾经干净的水。是为我们自己，为我们的子孙，为我们是炎黄子孙应该承担的责任和义务。 5.作者对水和人类的关系有怎样深刻的认识？ “玄思冥想一向和水结了不解缘，这是人人知道的。” “水，永远是第一张诗笺。”“不学诗，无以言，不观水，无以诗。三百则温柔敦厚原是始于一带河洲啊！” “六朝乐府的恣肆古艳，其实是来自南国的满谷潋滟泽光呢！”“我需要一片水右以为镜鉴来摄我之容，可以为渊薮来酝酿诗篇，可以为歌行来传之子孙，而且像黄河，像洙泗，记我桀骜无依的心有所归依，有所臣服。” 以上句子是对水的赞美更是对水的意义的剖析，水是人类的源头也是文学灵性的缘起，更是人类情感和心灵的栖息地。我们不能缺少水，少了水我们将失去纯真的自己。 合作探究 1.开篇引用麦尔维尔的话，用意何在？ 麦尔维尔的这段话从文章结构上来看，与下文相呼应，引出了全文要谈及的主题——水资源遭受到了严重的污染。 2.课文开头部分作者呼唤“还给我一片干净水”，结尾之处又强调“我需要一片水”，前后两句的意思有什么不同？这种首尾呼应有什么样的表达效果？ “还给我一片干净水”里的“还给”具有思考价值，能谈到“还”自然有一个前提存在，即已经失