我換牙了-统计教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”《我换牙了》 教案设计 青州市海岱小学 尹爱霞 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）了解换牙的知识数一数自己换了几颗牙 二、教学课题 青岛版小学数学一年级上册第八单元信息窗《我换牙了》——统计 三、教材分析 教学内容： 青岛版小学数学一年级上册10页《我换牙了——统计》。 内容分析：小学生正值换牙期，这是发生在每个学生身上而且学生很关心的事情，但是学生换牙的时间和同一时间换牙的颗数是不同的。这样的素材有利于激发学生统计的欲望，体现统计的必要性。 学情分析： 教学目标： 2、认识象形统计图和简单的统计表，会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据，提出并解答一些简单的问题 3、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。 教学重点： 教学难点：教学准备： 1、每个学生发一个笑脸。 2、了解换牙的知识，数一数自己换了几颗牙 四、教学过程 课前交流： 这节课，老师把小朋友们每四人分成一个小组来共同学习，还给小朋友们带来了你们最喜欢的红五星，比比看哪个小组得到的红五星最多， 表现最棒，大家有信心吗？ 播放《》的歌曲，学生随音乐