二年级品德我和动物交朋友》.docVIP

《我和动物交朋友》教学设计 教学目标： 1、了解动物，知道动物是人类的朋友。 2、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 3、充分感受动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，初步培养学生保护珍稀动物的意识。 教学重点 喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 教学难点 在生活中去热爱、保护动物，与动物和谐相处。 教学准备 1、搜集有关介绍动物资料。 2、多媒体课件。 3、动物头饰。 教学过程 一、课前活动 播放歌曲《小动物唱歌》 二、谜语导入 1、我们班的小朋友最喜欢猜谜语，现在老师出几条谜语来考考你们，看谁猜得快，猜得准！ （课件出示谜面，生猜谜底，屏幕相机出示图片。） （1）“凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。”——鱼 (2)“走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。” ——狗 （3）“八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。” ——猫 （4）“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴，蹦得欢。” ——小白兔 2、导入新课：大家真是猜谜高手。这些小动物真可爱呀，今天这节课，我们就一起来和这些可爱的动物们交个朋友吧！（板书课题：我和动物交朋友） 三、活动体验 活动一：我们喜欢的动物 1、说一说你喜欢的动物：同学们，我们和动物都是地球村的成员，共同生活在地球妈妈的怀抱中，你们喜欢哪些动物呢？（提示：可以是书上、电视里看到的，也可以是我们身边的。） 生1：我喜欢海豚，它是世界上最聪明的动物。我从《中小学生人文和科学素养》读本中知道：海豚是人类的好朋友，被人们称为“见义勇为的海上救生员”。 生2：我喜欢乌龟。我从《图说天下世界之最》书中知道乌龟是世界上最长寿的动物，目前还健在的最长寿的乌龟已经活了170多年了，是有名的“长寿星”。 生3：我喜欢灰喜鹊。我从《中小学生人文和科学素养》读本中知道：灰喜鹊是安徽省的省鸟，灰喜鹊是最著名的益鸟之一，一只灰喜鹊一年可以消灭松毛虫15000条左右，可以保护一亩松林免受虫害。 生4：我喜欢小狗。这是我画的我家的小狗“欢欢”，每当我上学时“欢欢”就送我出门，我放学到家，它就舔舔我的裤脚，摇摇尾巴，好像在和我打招呼呢。 生5：我喜欢小猫。我们小区里有一只流浪猫，我经常给它骨头、鱼吃，吃饱了猫就用脚洗洗脸，有时还在地上打滚，有一次小猫还吃草坪里的嫩草，妈妈用手机把小猫吃草的样子拍下来了，小猫真可爱。 生6：我喜欢大熊猫。它是珍稀动物，现在剩下不到1000只，我们要保护它。 师：（过渡语）同学们从课前搜集的资料中了解许多有关动物的知识，真了不起！你们想不想到动物王国里去。（生：想）好，现在就让我们一起进入奇妙的动物王国，到那里去看一看！ 2、播放动画：美丽的动物王国 （1）师：同学们，动物们可爱吗？说说你最喜欢谁，为什么？ 生自由发言。 （2）小结：我们身边生存着很多动物，世界上的动物有很多很多，它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、有的凶猛，正是因为它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩、饶有趣味。它们的存在对维护大自然的生态平衡有着重要作用，因此我们要爱护动物，善待动物。 活动二：爱护动物 善待动物 1、夸夸我的动物朋友 （1）师：请用一两句话夸一夸你的动物朋友。 生1：猫头鹰捉田鼠，它是农民伯伯的好帮手。 生2：蜘蛛结网，网住蚊虫。 生3：小狗能看门。 生4：导盲犬能给盲人引路。 …… （2）师补充介绍一些动物对人类的巨大贡献。（对人类生产、生活的帮助，对人类进行科学发明的启发等等。） 师小结：听了同学们的介绍，老师觉得我们的动物朋友更加了不起了。既然动物对人们的生活有着重要的作用,那我们应该怎样和动物相处呢？ 2、听故事，学会与动物友好相处。 故事一：长颈鹿妈妈的哭泣。 （播放动画：长颈鹿妈妈的诉说） （1）讨论：小长颈鹿怎么了？长颈鹿妈妈为什么会伤心？ （2）学生分角色表演：“长颈鹿妈妈的诉说。” 鼓励学生展开自由的想象，对故事情节加以拓展和延伸。 （3）小结：希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们，我们到动物园游玩时，不能随便喂动物吃东西，不要再因为自己无心的行为让动物们受到伤害了。如在家中养金鱼一天也只能喂食一次，要不然就会像图中的小朋友那样，因为不了解动物的生活习性，好心却办了坏事。 故事二：明明和小鸟的故事。 （1）、和小长颈鹿比起来，有一只小鸟可就幸运多啦！（播放动画：明明和小鸟） （2）、看了这个故事，你又想说些什么呢？明明为什么把自己喜欢的小鸟放走？如果是你，你会选择怎样的做法呢？（生自由发言） （3）小结：明明把小鸟当成自己的朋友，所以才放了它。动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要爱护它们。 （4）、请学生戴上小鸟头饰表演：明明和小鸟的故事。 师