二年级语文8单元体育世界.docVIP

课题 体育世界 课型 讲练课 总课时 3课时 第　一课时 授课人 教学内容 北师大版小学语文二年级（上）第八单元体育世界 教学目标 知识与技能： 1．认识与图相照应的19个词语及有关生字。 2．对书中所画的体育运动有一个感性认识，能就自己喜欢的体育活动谈谈感受。 3.运用所学的方法，认读54、55页6个生字，会写6个生字。 过程与方法： 1．看图了解体育运动的名称，并认识有关词语。 2．自主合作交流学会生字、词语。 情感、态度、价值观: 了解体育知识，感受体育魅力。 教学重点 1.认识与图相照应的19个词及有关生字。 2.运用所学的方法，认读6个生字，会写6个生字。巩固音序查字法。 教学难点 1.看图识词 。2.理解体育名言的意思，知道进行体育锻炼可以增强体质。 教学资源 课件、词语卡片 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 引导学生观察画面：看看图中的小朋友在做什么？用“有的……有的……有的”这个句式说一说。 学生观察画面，然后说句子。 引领自学 （出示书中体育活动的课件） 你知道画面上都是什么运动吗？ （在书上找出对应的词语读一读） 探究展示 1、自读。提示：遇到不认识的字怎么办？ (圈起来；问别人；联系上下文猜一猜；借助拼音读。) 2、交流 读课后“说一说”，同桌互查。交流收集的关于奥运方面的资料信息。 1.学生自己学习字词 2.讨论交流 引导点拨 1、诵读 2、课件出示：体育活动画面。 结合画面，读懂读通，巩固生字新词，有感情地朗读，积累背诵。 诵读、积累背诵。 训练达标 老师提出写字要求。 自写，互评。 总结反思 1．启发谈话：就自己喜欢的体育运动谈谈感受。 2．自由结合，交流讨论。 3．活动汇报，师生评价。 自由结合，交流讨论。 板书设计 篮球 羽毛球 网球 排球 跳远 跳绳 跳高 滑板 游泳 划船 下棋 赛跑 跳皮筋 滚铁环 踢毽子 荡秋千 登山 乒乓球 足球 课后反思 通渭县义务教育阶段集体备课导学案 备课教师：刘早霞 所在学校：文庙街小学 学科：语文 年级：二年级 学校审核： 中心教研组审核： 刘早霞 局领导审核： 课题 体育世界 课型 讲练课 总课时 4课时 第 二课时 授课人 教学内容 北师大版小学语文二年级（上）第八单元体育世界 教学目标 知识与技能： 1.读儿歌，感受运动的快乐。 2.说说自己搜集到的体育名言。 3.巩固音序查字法。 过程与方法： 1．自主合作交流学会生字、词语。 2．通过完成练习，了解体育运动的意义。 情感、态度、价值观: 1.了解体育知识，感受体育魅力。 2.知道进行体育锻炼可以增强体质，还有助于培养我们热爱祖国的情感。 教学重点 1.读儿歌，感受运动的快乐。 2.知道进行体育锻炼可以增强体质，还有助于培养我们热爱祖国的情感。 教学难点 1.读儿歌，感受运动的快乐。 2.知道进行体育锻炼可以增强体质，还有助于培养我们热爱祖国的情感。 教学资源 课件、词语卡片 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 1．自由读《读一读》中的两首儿歌，要求：读准字音，读通句子，不认识的字查字典。 2．指名读儿歌。 3．说说：这两首儿歌分别写的是什么？ 4．要求再读儿歌，边读边看图，说说你从中感受到了什么？ 5．学生自由发言，引导体会体育运动的快乐。 1.自由读《读一读》 2.指名读儿歌 3.再读儿歌，边读边看图，说说你从中感受到了什么 4.学生自由发言 引领自学 1．从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。 2．学生自己读这些关于体育运动的名言。 3.说说自己搜集到的体育名言。 4.说说你最喜欢哪一句。 学生自己读这些关于体育运动的名言 探究展示 1．运用所学的识字方法，认写名言中的五个生字。 2．指导写字，强调“展”字下面不能多写一撇。 写字 引导点拨 1．课件出示57页相关的一段话，指导学生读通顺这段话。 2．理解这段话的意思。 3．文中有三处给了音节，让你通过查字典填出相应的字，你认为用哪种查字法来查？ 4．讨论交流后明确：知道读音但不会写的字，用音序查字法。 5．学生查字典填空，教师巡视指导。 1.学生读通短文 2.讨论交流 训练达标 总结反思 1．小组内交流个人的锻炼计划。 2．制定个人锻炼计划，教师提出合理化建议。 小组内交流个人的锻