聚焦课堂改进.pptVIP

聚焦课堂改进，提升教学品质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）课堂教学的价值诉求得到体现 一切为了学生的终身发展，已经成为多数教师的教学理念 （二）对二期课改的认识与实践得到提升 重视对文本的阅读，重视三维目标的整合，重视学生的主体性、主动性 （三）教学方法的改进，逐步提升了课堂教学质量 多种学习理论如行为主义、认知主义、建构主义、进步主义等学习理论都在教学实践中知觉，不知觉地实践。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）低效、无效的课堂教学仍然有一定的数量 其表现为： 1、三维目标：模糊、游离、贴标签等现象常会出现。 2、教学内容泛化，学科味不浓、为生活化而生活化，为拓展而拓展。 3、教学活动外化，自主学习成自流，合作学习有形无实，探究活动无目标。 4、教学层次低下，没有一定的思维量。 5、预设和生成未调控和处理好。 Evaluation on