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数学内容的考法分析（3） 第三部分 统计与概率 “统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，其内容主要包括概率的认识、数据收集、整理、描述和分析、对事件发生可能性的刻画及做出合理的推断和预测等．2006年对“统计与概率”的考查体现出重视统计思想、收集数据、描述数据、分析数据的过程、合理决策、随机思想及能解决一些简单实际问题的特点。 一．“统计”的考法分析 （一）内容特点分析 1．自身的结构特点 统计本身更多地体现归纳推理。全面调查和抽样调查是收集数据的主要方法，样本估计总体的思想是统计活动的重要思想，各种统计图表是数据描述的重要形式各种统计量的合理使用是实现统计推断的重要依据之一。 2．初中数学中的地位 义务教育阶段的初中数学教育的本质是公民素养教育。在以信息和技术为基础的现代社会里，能在不确定情境中，根据大量随机的数据，做出合理的决策是每一个公民都应当具备的基本素质。统计部分恰好是培养学生这方面能力的最好载体。 （二）考法分析 1．结合学生实际，考查学生的统计意识及对统计量的基本应用 例1．若甲、乙两名同学五次数学模拟考试成绩的平均分都是135分，且甲同学成绩的方差s2甲＝1.05，乙同学成绩的方差s2乙＝0.41，则甲、乙两名同学成绩相对稳定的是 ．（填“甲”或“乙”）