考点训练30 记叙文阅读(三).ppt

宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 记叙文阅读(三) (时间：45分钟　分值：30分) 1．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？(2分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查对文章内容的分析理解能力。妈妈对安安回家时间的估算是十五分钟，安安因在放学路上爬短墙、逗恶狗、研究蚂蚁等一系列活动晚归后，在妈妈的追问下，仍坚持认为自己“哪里都没去，什么都没做”，这体现了儿童对时间观念的模糊认知，表现了儿童思维方式与成人思维方式之间的矛盾。 答案：放学回家的路程只需十五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。(意思对即可) 2．第①～③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？(2分) ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查对文章写作手法的把握能力。所谓做铺垫，是指在故事的进展中，对于某些将要出现的关键性情节或人物，在事前有所准备、暗示，为情节的展开和高潮的到来，酝酿气氛，做好准备，铺平道路。第①～③段写妈妈对安安回家时间的估算出现严重偏差，以及对安安弄脏了的衣服、鞋子等外貌的描写都为下文写安安放学路上的经历做了铺垫。 答案：①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。②只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？ 3．品读第⑦～⑧段，从词语运用、修辞手法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查对文章内容的品析能力。解答此题注意抓住题干给出的答题区间和答题方向提示，即从词语运用、修辞手法、细节描写几个方面中选择自己最拿手的一个方面来分析第⑦～⑧段。 答案：“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来……狂喜尖叫着撤退”两句中，“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。 “修辞手法”示例：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞手法，突出了孩子们爬短墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。 “细节描写”示例：第⑨段中“地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。(任选一方面，意思对即可) 4．全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查对文章结构的把握能力。可以从内容和结构两方面组织答案：内容上，表现妈妈等待的焦急，突出孩子活动的专注投入；结构上，推动情节发展，揭示矛盾焦点。 答案：①表现妈妈等待的焦急。②记录事件的进程，推动情节发展。③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。(意思对即可) 5．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。(4分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查考生的拓展拓究能力。根据题干给