五年级美术册第1课 家乡美.docVIP

课题 第1课家乡美(活动一) 备课人/备课日期： 　柳绪佐 教学目标 ◆了解、学习风景画的表现方法。 ◆学习图案设计的基本方法。 ◆培养学生组织安排版面的能力。 ◆激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 　绘画用具、课件图片等。 学生准备 　绘画用具、图片等。 导学任务 学习活动 课中导学 交流 1．课前信息收集：到泰安各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 2．知识抢答：下面指的是哪些地方? a、毛主席的《沁园春·泰安》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。”(橘子洲)(橘子洲——泰安市区的湘江中心，是一个长约5公里的长岛，是泰安市的重要名胜。 橘子洲的风景很不错，湘江从旁边缓缓流过，春天江鸥点点；夏秋林木葱茏；冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。) b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材，于斯为盛”，并被誉为 全国四大书院之首。(岳麓书院) c、山门额题为“古开福寺”，石联为“紫微栖风，碧浪潜龙”。(开福寺) d、泰安第一泉并自古以来为江南名泉之一。(白沙井) e、泰安市最大的公园。(烈士公园) 3．交流感受： a、欣赏《魅力城市》中介绍泰安的片段。 b、家乡泰安发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4．教师小结：泰安这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。 1．课件出示题目，答 对后再出现此处实景。 2．课件播放电视《魅力城市》片段。 3．通过视频展示台展示收集的有关资料。 研究 1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价，教师总结： a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征) 2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求： a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。 b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。 c、绘画工具不限。 课件展示作品 创 作 选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。 教师巡回指导。 课件播放音乐《谁不说俺家乡好》 评价 表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。 视频展示台 拓展 欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。 课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。 课件展示 　选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。 　表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品 板书设计 　均衡式板书。 教学反思 　 课题 第1课家乡美 (活动) 总第2课时 备课人/备课日期： 　 导学任务 学习活动 课中导学 模拟情境 导入新课 1．模拟情境：邀请外国朋友到家乡来“泰安一日游”(出示课题： 《欢迎来泰安做客》)，学生为他们当小导游。 学生自由回答后，确定行程：赏风景——品特产课件出示课题为外国朋友安排这“一日游”的行程。 研究方法 设计制作 带外国小伙伴“泰安一日游” 1．选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。 2．景点介绍：各小组交流资料各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字——突出特色。 3．品尝泰安特产和特色小吃。 4．感受泰安的节庆活动。 5．了解泰安名牌产品。 6．老师小结：泰安的历史文化、风景物产给外国朋友留下了深刻印象， “泰安一日游”结束了。为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道泰安，喜欢泰安，你们愿意为家乡做广告宣传吗? 7．制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看。哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。 8．步骤方法和要求：根据书上制作步骤图的提示，将表现家乡的画配以简洁的文字说明，并结合美丽的图案，合作办一期介绍家乡的宣传刊。 a、用黑色或灰色厚纸托裱作品。 b、配上简单精练的文字和精美的插图(画、剪贴等方法)。 c、标题文字要美观醒目。 9．小组分工合作，教师巡回指导。 1．课件展示各种泰安特产和特色小吃。教师巡回指导，引导学生丰富 2．课件展示泰安特色的节庆活动。 3．课件展示泰安的名牌产品。 4．播放优美的音乐。根据书上制作步骤图的提示，将表现家乡的画配以简洁的文字说明，并结合美丽的图案，合作办一期介绍家乡的宣传刊。 交流