2012-2016年高考光合和呼吸高考题.docVIP

1、(2012北京卷) 细胞中不能合成ATP的部位是 A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构 C. 内质网的膜 D.篮藻 (蓝细菌)中进行光反应的膜结构 2、（2012海南卷下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是 A.淀粉酶溶液中加入强酸 　　B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶 C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂 （上海卷）图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为A．红色 B．黄色C．绿色 D．紫色 下列有关碗豆的叙述，正确为是A.萌发初期，种子的有机物总重量增加 B.及时排涝，能防止细胞受酒精毒害C.进人夜间，叶肉细胞内ATP 合成停止 D.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多 2012山东卷）夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多 C．曲线b-c段和d-e段下降的原因相同 D．两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 6、(2012天津卷)设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是 A.用d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1 ＞K2＞K3 D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 7、（2012海南卷将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是 A.一直降低，直至为零 　　 　　B.一直保持稳定，不变化 C.降低至一定水平时保持相对稳定 D.升高至一定水平时保持相对稳定 海南卷关于叶绿体色素的叙述，错误的是 A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能（上海卷）人体内糖类代谢的中间产物可生成乳酸 乙醇 氨基酸 脂肪酸 A． B． C． D． 10、（2012江苏卷）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是 A．1和2都具有双层生物膜 B．1和2所含酶的种类不同 C．2和3都能产生大量ATP D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］ 11、（上海卷）图为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图。据图分析，正确的是A．I阶段，小于异化作用 B．II阶段，同化作用等于异化作用 C．III阶段，同化作用加剧导致果实变甜 D．IV阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加 （上海卷）图代表人体内有机物氧化分解过程(Y代表彻底分解的产物)。下列说法错误的是A．过程发生于线粒体内 B．过程产生的．ATP多于过程 C．若x代表糖类，则Y代表CO2和H20 D．若X代表氨基酸，则Y代表CO2、H20和尿素 海卷图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。下列关于该过程的说法正确的是 A．只发生在细胞有氧时 B．只发生在细胞缺氧时 C．只发生在线粒体内 D．只发生在细胞质基质内 （2013课标卷关于酶的叙述，错误的是 A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 2013海南卷）关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是 A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低，酶促反应得活化能下降 C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果 2013海南卷）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是 A.DNA复制需要消耗能量B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量 C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生 （2013课标卷 下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是 A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 .破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同 2013海南卷）在温度、光照能适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是 A