2015学校工作汇报材料.docVIP

琼库勒乡小学工作汇报材料 尊敬的各位领导、尊敬的各位专家： 首先我代表琼库勒乡小学向你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！ 2006年以来，我校在县委、县人民政府、县教育局的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。在各相关部门的关心和支持下，遵循抓住关键、突出重点、科学规划、分步实施的工作原则，加强领导，强化政府行为，落实目标责任，狠抓薄弱环节。以推进素质教育，提高教育教学质量为中心，把“义务教育”发展巩固提高作为全校工作的重中之重，深入推进“双语“教育，全力维护学校稳定。巩固提高我校“两基”成果。三年来，“义务教育”成果进一步得到巩固，办学水平和质量得到显著的提高。 一、基本情况 我校是一所完全民族小学。距县城2.5公里。校园占地面积29465平方米，校舍建筑面积3284.16平方米，绿化面积2500.2平方米。校园绿化、硬化、美化及校舍布局合理，育人环境优雅宜人。我校设施完备，有教室、办公室、电教室、器乐室、实验室、劳动器材室、计算机教室、体育器材室、远程教育接收、播放室、图书室等，图书室现有藏书6837册，音、体、美、劳等各种仪器、设备配套完善，学生活动场地规范，党、团队、工会、妇委会各类组织机构健全。近三年，通过校领导及全体职工的共同努力，对学校软、硬件设施进行了配备与完善，为全校师生创造了良好的工作学习条件。我校按二类标准配备了教学仪器和电教器材，配备65台计算机，这些先进设备的使用给教学工作带来便利，广大师生为之称赞乐道。 学校现有教学班17个，其中：民语言教学班3个，双语班14个，小学在校生291名；双语学前班8个,在校生225名。小学适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%，小学生辍学率0%，15周岁人口中初等教育完成率100%，初中适龄少年入学率99.33%， 17周岁人口中初级中等教育完成率95.74%。现有教职工63名，其中：党员17名；专任教师51名，其中：本科学历10名，大专学历38名，中专学历3名，中学高级职称一人。小学高级职称14名，小学一级职称27名，小学二级职称5名，未评职称2名；特岗教师4名。我校领导以教学为中心，服务于教学、服务于师生的思想明确，教师都熟悉自己的专业知识技能，履行情况较好。 二、双语教学 在上级部门的指导和关心支持下，我校根据县教育局的工作计划和文件要求，及时有效的开展双语教学工作： 1、“双语”教学基本情况 我校从2005年9月开始实行“双语”模式一教学。目前，有14个双语教学班，其中双语学前班8个， “双语”教学普及面在年年扩大，“双语”教学有着良好的发展环境。 三、主要工作 （一）师训工作 （1）根据县教育局文件以及转发的自治区文件精神，组织选拔4名民族小学“双语”骨干教师参加培训，国家级培训1名，自治区级培训2名，自治州级培训1名。 （2）利用寒暑假，每年大约有20名教师参加两个汉语强化培训班。累计参训教师已达60人次。 （3）每学期开学后，学校安排40岁以下的民族教师在校内参加汉语强化培训。 （4）学校定期组织双语教师到县小学，县中心民汉幼儿园，等学校去听公开课，学习交流经验。 （二）“双语”教研工作 1、每学期期末考试、我校参加全县“双语”教学统考。统考结束后，根据县教育局教研室的评比结果，讨论研究我校教学上存在的问题，对存在的困难和问题也指出了整改措施。并积极交流和推广近几年来“双语”教学所取得的经验并明确了我校今后“双语”教学工作的发展方向。 2、根据“双语”教师管理办法及提高双语教师HSK等级的奖励办法，严把“双语”教师等级关。 3、每学期3月上旬，我校在教务处的组织下，开展校级双语研讨课。定期组织集体备课、听课、评课。 4、每学期5月中旬，组织“双语”教师撰写教学心的，总结教学经验。 5、学校领导班子定期对学生的学习，生活等多方面展开调查和了解，及时解决问题，不断地改善 “双语”班的教学环境。通过和我校的“双语”学生座谈，看到了民族学生学汉语的乐趣和希望。 （三）口语比赛 1、我校这几年利用庆祝“三.八”妇女节和“教师节”这两大活动，以“爱党，爱祖国，爱社会主义，师德师风，爱岗敬业”做题材，举行“双语”教师演讲比赛，在教师之中兴起纷纷学习汉语的热潮。 2、我校“双语”教研组每年利用庆祝“六.一”儿章节和纪念“中国少先队成立日”这两大活动，以“爱党，爱祖国，爱社会主义”做题材，举行学生的“双语”演讲比赛，在民族学生学习汉语方面树立了良好榜样。 （四）教学投入 1、我校开设“双语”教学以来，参加“双语”教师培训的路费，住宿费和培训费等费用按有关文件的要求按时报销，提高了教师们的参加培训积极性。 2、为了完善教学环境，给每个“双语”班配备了电视机和DVD，还有教学挂图，卡片和卡通图片等。教师充分利用多种教具和教学手段，提高了学生爱