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课程目标应是在培训结束后，培训师可以“观察”和“衡量”到的学员的行为和表现。一般包括三部分信息： 一、条件：行为表现所处的环境、材料、工具和设备等。 二、表现内容：学员必须表现出的可观察衡量的行为。 三、标准：衡量目标行为的质和量具体尺度。 3、备学员－确定培训目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程目标举例 一、知识与智力： 完成课堂练习后，学员将能按轻重缓急原则区分各种工作的类型。 二、操作技能： 在标准键盘上打字，速度80字／分钟以上。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不同类型培训内容的目标 １、理论与知识类: 记忆/理解/简单应用/综合应用/创新应用 ２、技能类 理解/模仿/简单应用/熟练应用 ３、观念态度类 接受/认同/行为转化/内化为价值观 Evaluation only. Created with Aspose.S