2015实践性教学方案.docVIP

《思想道德修养与法律基础》2011—2012年第一学期 2011级学生实践性教学环节实施方案 在当代人才的各种必备素质中，思想道德素质是灵魂。在全面的素质教育中，提高受教育者的思想道德素质是根本。要有效地提高当代大学生的思想道德素质，就必须及时摸清他们的思想脉搏和道德状况；要有的放矢地做好当代大学生的思想政治工作，就必须不断地了解新情况，探讨新问题，寻找新方法。为贯彻落实新的思想政治理论课设置方案，促进理论讲授和实践教学的有机结合，根据学院要求和《思想道德修养与法律基础》的课程特点，特制定实践性教学环节实施方案。 一、教学目的 开展实践教学目的通过实践教学，加深对的理解，去提高的教教学效果。政治面貌：有无兼职工作经历是否学生干部： 1、你有没有对信仰进行过思考： A .很认真的思考过 B.或多或少的思考过 C. 从来没有 2、你可以解释什么是信仰吗： A.能清楚的解释 B.有一些概念或想法但无法用语言表述明白 C. 有些模糊 3、你觉得信仰是什么： A.个人的行为原则 B. 对天命、宗教或其他的信仰 C具体的生活目标 D.调节自我的心理的方法 4、下列哪个信念更符合你：(可多选) A.我的命运把握在我的手中 B这是个物质的世界，钱主导了我们的生活 C.