2013马克思主义哲学原理教学大纲.docVIP

《马克思主义哲学原理》教学大纲 课程编码学时：126 学分：3学分 开课学期：第一、二学期 课程类别：必修 课程性质：专业课 考核方式：平时成绩+期末成绩 教学目标：本课程主要是对大学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学理论基础。 教学基本要求：马克思主义哲学原理，是马克思主义理论的重要组成部分。它既是科学的世界观，也是我们进行社会主义经济建设、改革开放的重要方法论。学习马克思主义哲学原理，要有科学的态度和认识，必须把继承与坚持同发展与创新统一起来。首先要学习，弄懂和把握其基本原理与方法，要深刻把握马克思主义与时俱进的理论品质，坚持理论与实际的结合，把学习马克思主义的经典著作和中国共产党在社会主义现代化建设时期的重要文献有机结合起来；结合哲学自身的学科特点，向学生讲授正确的逻辑思维方法，紧密结合科技发展趋势和社会发展热点问题，帮助学生树立正确科学的世界观和方法论。 教学方法：课堂教学、多媒体教学和课堂讨论 课程学时分配：共126课时，具体见各章节 课程习题要求：每章后附有思考题 课程主要参考书：附后 第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（4学时） 教学目的与要求：本章阐明了马克思主义哲学的实质和基本特征，通过学习在理论上要熟悉哲学及其基本问题，理解和掌握马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大革命，特别是要理解和掌握马克思主义哲学的对象、内容和作用等基本特征；了解马克思主义哲学的中国化及学习马克思主义哲学的目的和方法。 重点：哲学及其基本问题 马克思主义哲学特点 难点：哲学派别及其相互交织发展 教学要点： 第一节 哲学和哲学形态的历史发展 一、什么是哲学 是理论化、系统化的世界观 是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结 是世界观和方法论的统一 二、哲学中的两个基本派别——唯物主义和唯心主义的对立 三、哲学基本形态的历史发展 1、古代朴素唯物主义和朴素辩证法 2、近代形而上学唯物主义和唯心辩证法 第二节 马克思主义哲学的产生、本质和功能 一、马克思主义哲学产生的条件 1、历史条件和阶级基础 2、自然科学基础 3、理论渊源 二、马克思主义是在实践基础上科学性和革命性相统一的理论体系 三、马克思主义哲学是认识世界和改造世界的伟大工具 第三节 马克思主义哲学的发展 一、马克思主义哲学在实践中不断丰富和发展 二、马克思主义哲学与现时代 三、马克思主义哲学与建设有中国特色的社会主义 第四节 学习马克思主义哲学的意义和方法 一、学习马克思主义哲学的意义 1、树立科学的世界观和人生观 2、提高理论思维能力 3、增强社会主义信念 二、学习马克思主义哲学的方法——理论和实际相结合 思考题： 1、什么叫哲学？怎样理解哲学基本问题？ 2、马克思主义哲学产生的客观条件有哪些？ 3、怎样把握马克思主义哲学的基本特征？ 4、大学生为什么要学习马克思主义哲学？你对“哲学无用论”有什么看法？ 课堂讨论： 时间：4学时 内容：坚持和发展马克思主义哲学 第二章 世界的物质统一性 （8学时） 教学目的与要求：本章科学地回答了世界的本质问题，学习这一章，要着重理解辩证唯物主义的物质观、运动观和时空观，懂得为什么世界真正统一性在于它的物质性以及党的实事求是的思想路线的哲学依据。 重点：物质定义。一切从实际出发，实事求是这一方法论的哲学依据。 难点：物质观 时空观 教学要点： 第一节 物质 一、物质概念的历史发展 1、古代朴素唯物主义物质观的主要内容、特点和局限性 2、近代形而上学唯物主义物质观的主要内容、特点和局限性 二、辩证唯物主义的物质观 辩证唯物主义物质概念的内容 列宁物质定义的重大意义 第二节 运动 一、运动是物质的固有属性 运动的含义 物质和运动不可分割 二、运动的绝对性和静止的相对性 运动和静止的关系 承认相对静止的意义 三、物质运动形式的多样性 第三节 时间和空间 一、时间和空间是物质运动的普遍表现方式 时间和空间的含义 时间和空间和物质不可分离 二、时间和空间的绝对性和相对性 时间和空间的绝对性 时间和空间的相对性 三、时间和空间的无限性和有限性 时间和空间的无限性 时间和空间的有限性 第四节 世界的统一性在于物质性 一、自然界的物质性 二、人类社会的物质性 三、意识对于物质的依赖性 四、世界统一于物质 思考题： 1、如何理解马克思主义哲学的物质范畴？ 2、什么是马克思主义的运动观和时空