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数控车床操作安全 授课时间：2008年11月3日，第7节 授课班级：07（1）班 一、教学目的: 1. 强化数控车床操作规程的熟悉程度,引起同学们对数控车床操作安全的重视。 2. 通过些本次班会活动,使同学们形成较强”安全生产,人人有责”的责任心,为以后的实训打下更加好的基础,也为实训工作的安全顺利开展提供保障。 二、 教学方法:讲授法,讲操作技巧,安全事例,并组织学生讨论。 三、 课时安排:1节课 四、教学重点 了解数控车床的操作规程,养成良好的操作习惯,形成较好的安全生产的责任心。 五、教学难点 怎样培养良好的操作习惯。 六、教学过程 1. 班会主题引言 在各种机械加工中,时常会有大大小小的意外发生.而这些意外中,究其原因,由不良的操作习惯引起的占绝对多数.我们上学期已经认真学习和掌握了普通车床的安全操作规程,那在我们这个学期中,实训的主要是:数控车床.接下来,我们就来学习数控车床的一些操作规程和技巧。 2.回顾普通车床不正确操作容易引起的安全事故。 (1) 因工作者的衣物被机件或工作物夹住而卷入受伤。 (2) 被活动机件碰撞或压伤。 (3) 被车刀刮伤。 (4) 工件或切屑飞出打伤。 (5) 切屑割伤或身体。 引用事例:我原工作过的一工厂,一工人,因思想麻痹大意,没有认真注意地上的刚加工出来的长切屑,急于完成生产任务,不小心在小脚处被切屑刮伤：肉和茎,虽然全力救治,还是造成不可恢复的行动不方便. (6) 细小切屑的刺伤眼部或灼伤身体. (7) 头或材料等重物落下伤及身体. 回顾中,要引导学生,为什么会出现这些事故?避免方法又是什么? 3.对比普通车床,数控车床又有哪些特点： (1) 运行速度较快,操作不当会造成人身或机床事故. (2) 数控车床自动化程度高,对刀,程序编程不当都容易引起撞刀事故. (3) 数控加工是自动加工,容易造成思想上的麻痹大意. 4. 对比普通车床,我们应该注意以下安全事项： （1）操作之前应检查各部件是否在安全状态下，各部件是否润滑良好。 引用事例:一学校,有培训人员参加数控车床实训,拆下三爪卡盘后没有安装好,就关闭机床离开了,一学生第二天,未作检查,就开机,主轴旋转,结果一爪飞出,防护门上的钢化玻璃被打得粉碎,幸无人员伤亡。 （2）严禁两个人同时操作同一机床。 （3）操作人员应该熟悉操作方法，严格按照实训任务来实习,未经许可,不准练习未学习过的指令。 （4）不可穿宽大的衣服，佩戴项链、戒指、手表，不可留长头发，除特殊要求以外，不可戴手套。 （5）工具、材料、量具应妥当分别放在适当的地方。扳手不可留在卡盘或刀架上。 (6）成品或材料，油料应当放在适当的位置，不可放在机器上或走道上。 （7）齿轮箱等部件的护罩不可取下并应固定.加工过程中,严禁打开防护门。 （8）拆卸工件时，应该将刀架移至安全位置；不可用手去除切屑；机器未停止回转时，不可测量。 （9）不要用手当刹车试图停止夹头转动；不可开动别人关闭的机床。 （10）车床的切屑，工场的油污应随时清除。 （11）对刀操作,或做单件,首件时,应该选择用较小的G00速度倍率进行对刀操作,行程快速定位。 （12）首件加工之前,可以先采用机床仿真加工,看有无异常；加工时,还可以用单段加工；在换刀时,更应该注意看有无异常,无论是 否是首件加工还是批量加工,严禁加工过程中,离开机床。 （13） 休息期间,应注重个人的清洁,用肥皂等清洁剂,彻底清洗,以免切削剂或润滑冷却剂对身体的伤害。 （14）人员不可靠在机床上。 七、小结 在实操中,掌握必要的操作技巧,养成良好的操作习惯,牢记“安全生产,人人有责”.做到有序,平安学习一技之长。 八、作业布置 每个同学写一篇《我对数控安全实训的看法》的小结。 span id=“pe100_page_contentpage” 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信