24出师表复习提纲.docVIP

24出师表 一、与《出师表》有关的诗句 1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》) 2．“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》) 3．“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》) 二、解题，简介时代背景 1．“表”这种文体的一般内容和作用。?明确：“表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。?2．“出师表”该如何理解呢??明确：在出师前对国家大事的意见、建议。 3．本文是在怎样的背景下写的??明确：诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。 4．诸葛亮写作本文的目的是什么??明确：希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他“北定中原”的计划得以实现。? 三、整体感知 3、学生齐读课文，理清文章结构 第一部分（１－５）指明形势，提出建议 （?广开言路 赏罚分明 亲贤远佞） 第二部分（６－７）追忆往事，表明决心? （三顾茅庐 夸夸其谈 兴复汉室）第三部分（８－９）分清责任，结束全文? 四、第一部分 1、第一自然段。 （1）当时的不利条件是什么？ 明确：先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。（对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅要“恩危”：如不发愤图强，国家必然败亡。） （2)当时的有利条件是什么？ 明确：内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。（这告诉刘禅，客观形势虽然堪忧，但希望仍然有存在，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。） （3）本段提出什么建议？?????????????? 明确：开张圣听（广开言路） （4）提出这一建议的目的是什么？???? 明确：以光先帝遗德，恢弘志士之气。” （5）这一段中先后两次提出刘备，其用意何在? 明确：意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明。 小结：本段分析当前形势，提出：“广开言路”的建议。 2．第二自然段。 （1）作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？ 明确：赏罚分明；“宫中”“府中”不宜异法。 （2）如何具体依法办事？??????? 明确：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏 （3）本段中出现两次宜各强调什么？ 明确：第一个执法中可能出现标准不一，第二个刘禅可能会“偏私” 小结：本段提出应内外一体，赏罚严明的建议。 3．第三、四自然段。 （1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？ 明确：郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。而且文中强调是“先帝简拔“出来的。 （2）提出亲贤的具体作法是什么？ 明确：宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。 （3）亲贤的好处是什么？ ?? 明确：必然裨补阙漏，有所广益。 （4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？ 明确：必能使行阵和睦，优劣得所。 小结：本段述说人事安排，举荐文臣武将。 （5）这两段所写推荐之人物对下文有何作用？ 明确：都为下文“亲贤臣”铺垫。 4、请同学翻译第五自然段。 (1)本段的中心句是？ 明确：第一句 (2)先汉兴隆的原因是什么？ 明确：(正面)：亲贤臣，远小人。 (3)后汉倾颓的原因是什么？ 明确：(反面)：亲小人，远贤臣。（正反两个方面概括两汉 历史经验教训） (4)“每与臣论此事”中“此”指什么？ 明确：第一句 (5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？ 明确：亲贤臣，远小人。 5. 广开言路(1) 赏罚分明(2) 亲贤远佞(3—5) 这三条建议中作者反复强调了哪一条？ 明确：反复强调了亲贤远佞(3—5)。其余两条说的是方针政策。刘禅是个昏君（“乐不思蜀”，亲信宦官黄皓）易受人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路”，“ 不宜偏私，使内外异法也”等情况，这样再好的方针、政策也不可能贯彻执行。 五、第二部分（追忆往事，表明决心）---寓情于叙 1．第六段。（自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩） （1）找出表明作者身分的语句。 明确：臣本布衣，躬耕（写淡泊的生活）于南阳 （2）当时作者的志趣是什么？ 明确：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（表明无意于功名利禄） 第一名属于自谦之辞却可以使人想到