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2016学习新三基
毕雪静 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在2012年1月19日公布的《江苏南京将多方面推动教育改革发展》的红头文件中提到： 南京将全面提高教育质量 南京未来将以“新三基”为引领，全面推进素质教育，全力提高教育质量。“新三基”指“基于脑的教育、基于网的教育、基于小班的教育”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 南京市《2012年教育工作打算》 2012年全市教育工作总体要求：以科学发展观为指导，深入贯彻落实市十三次党代会精神，按照市委、市政府聚焦“教育第一基础”和开展“三争一创”实践活动要求，坚持把教育放在优先发展的战略地位，坚持以素质教育为导向，围绕教育中长期规划纲要确定的目标任务，深化改革，锐意创新，强化质量，促进公平，扩大开放，不断提升南京教育发展力、贡献力、影响力，实现全市教育事业新的科学发展，努力打造全国“教育幸福之都”。 全市教育工作基本思路：围绕一个目标，强化三个路径，实现“六大进展”，办好16件实事。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 全市教育工作基本思路：围绕一个目标，强化三个路径，实现“六大进展”，办好16件实事。 围绕一个目标：深入贯彻落实教育规划纲要，以“新三基” 为引领，全面推进素质教育，全力提高教育质量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 老三基：基本知识、基本方法和基本技能。其中基本方法的含义是指获取认知和运用技能的步骤，教会学生学会学习的途径，这是以学生发展为中心的课程理念的具体体现。。。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “新三基”指“基于脑的教育、基于网的教育、基于小班的教育” 基于脑的教育 ﹒提升学生学习力 ﹒唤醒学生内驱力 ﹒发展学生智力 ﹒开发学生潜能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ﹒提升学生学习力 “学习力”并不是一个新概念。它是学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的总和。教师应加强对学生学习力的研究,即在教研中开展将脑科学研究领域的成果转化为教学实践的研究。探索具体的提升学生学习力的途径和方法。让学生们知道如何合理的用脑，健康有效的学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ﹒唤醒学生内驱力 内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。与它相对应的概念是诱因。内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体的外部。内驱力和动机往往被看作同义词。 教师在教育过程中，需要将教育心理学和实际教学相结合，注重学生的内驱力对学习的影响，唤醒学生内驱力，让学生们想学、爱学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ﹒发展学生智力 中小学生智力培养是教育和社会普遍关注的课题。智力是个体认识方面各种能力的综合，主要包括观察力、思维力、记忆力和想象力。 知识
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