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第六章 学前儿童体育 体育是促进人身体健康和增强体质的教育。 远古时代，人们的围猎、角斗可以看成是最早的体育活动。西周的教育机构有“六艺”，——礼、乐、射、御、书、数。其中射意思是“射箭”，御的意思是“车战”。 第一节 学前儿童体育概述 广义：大众体育、竞技体育、学校体育 狭义：学校体育 学前儿童体育锻炼的作用 一、体育锻炼对学前儿童生理发展的作用 1、对学前儿童神经系统的促进作用 2、对学前儿童运动系统的促进作用 3、对学前儿童循环系统的促进作用 4、对学前儿童呼吸系统的促进作用 5、对学前儿童免疫系统的促进作用 二、体育锻炼对学前儿童心理发展的作用 1、学前儿童认知能力的发展 2、调节和发展学前儿童的情绪 3、幼儿意志品质的发展 4、幼儿完善的个性的发展 第二节 学前儿童体育的目标和内容 一、学前儿童体育目标和内容的基本原则 1、保教结合原则 2、发展性原则 3、适应性原则 二、学前儿童体育的总目标和内容 （一）基本目标 1、促进儿童身心正常、协调地发展 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯 （二）学前儿童体育的内容 1、基本动作 （1）走 （2）跑 （3）跳 （4）钻爬 （5）投掷 （6）平衡 爬楼梯对于孩子有什么好处？ 二、基本体操 1、徒手操 2、器械操 3、队列队形练习 三、体育游戏 不同年龄段有很大不同 学前儿童体育的年龄阶段目标和内容 1、小班儿童体育 2、中班儿童体育 3、大班儿童体育 第三节 学前儿童体育活动的设计和组织 一、学前儿童早操活动的设计 （一）基本原则 1、科学性 2、合理性 3、全面性 （二）学前儿童早操活动的设计过程 1、明确目的 2、设计单节动作 3、整套动作的整合 4、选配早操音乐 5、修改和完善  学前儿童早操活动的组织 1、学前儿童早操活动的准备 2、学前儿童早操活动的进行 3、学前儿童早操活动的结束 学前儿童户外体育游戏活动的设计和组织 一、活动设计的基本原则 1、目的性 2、趣味性 3、教育性 二、户外体育活动基本过程 1、确定游戏目的 2、选编体育游戏 3、确定游戏规则 4、确定游戏玩法 5、注意事项 三、学前儿童体育教学活动的设计和组织 1、基本类型 2、基本过程 3、安排活动过程 二、学前儿童体育教学活动的组织 1、准备阶段 2、基本阶段 3、结束阶段 三、学前儿童体育教学的基本方法 1、讲解和示范 2、帮助法 3、练习法 四、学前儿童体育教学的注意事项 1、建立体育教学的常规 2、教师要起示范作用 3、对个别儿童区别对待 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for