2016学生参与与新资源生成新课程改革背景下的课堂教学策略.pptVIP

下载本文档

0
0
约 32页
2016-12-05 发布于北京
举报
版权申诉

2016学生参与与新资源生成新课程改革背景下的课堂教学策略.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2016学生参与与新资源生成新课程改革背景下的课堂教学策略

《班主任信息化技能评优》解读彭敦运全国班主任学术研究会湖北分会副会长 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 摘要班主任的专业化发展，是一个很有价值的研究，信息素养是班主任综合素质中的重要组成，站在班主任课程的高度来解读“班主任信息化技能评优活动”，就像是站在上空来引导班主任的前行。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、对于目标的解读 “提高班主任综合素质，促进班主任专业化发展”。在许多学校的管理基元里，班级还没有作为终端来进行过科学设计。许多校长也还没有将班级文化作为呈现办学理念的基元来系统考虑。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “以竞赛为手段开发班主任课程” 只有活动才能最大程度地挖掘参与性才能最有效地开发生成性资源才能获得最高的人气 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “推进信息技术与班级主题活动的深度整合” 新课程改革就是课程之间的有机整合所有课程整合里，都离不开过信息技术 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实现学校管理终端的科学化年级组、教研组、班级是管理的基元，是直接决定学校教育质量的重要节点。班级管理又是学校管理中最重要的基元。从基元管理角度抓好每一个班级，走的是内生式强己壮己的发展道路。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、对于概念的解读 1.“班主任的专业化发展，是教师专业化发展的重要组成，是班主任课程转化为实践效果的核心步骤”。班主任就是课程班主任的行为就是班主任课程就是课程转化为实践效果的核心 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.“班主任课程，以综合实践为主，兼及教育与管理，兼及学校教育和社区教育，是班主任实施班级教育、落实办学目标的管理终端”。教育是第一位的，管理也是教育。班主任行为的教育性，是班主任课程中最显眼的特色。这种教育，不仅是教育学生，也包含教育自己，教育同侪。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.班级主题活动，是班级活动中的核心，是班级文化建设的重要载体，是班主任课程的重要内容，体现班主任的班级管理理念和主要专业技能。一切教育都是通过活动来实现的。班主任是待定课程，还没系统的课程体系。各种教育都在争取理论空间，也为班主任课程提供了最好的注解。班级主题活动是班级文化建设种最重要的载体。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.