七年级语文上册《三峡》的阅读课件苏教版.pptVIP

学习目标 1.把握本文景物描写的特点，感受三峡的自然美。 2.体会作者的思想感情。 作者的情感 描绘三峡壮丽风光，表达对大自然的热爱。 * * 自学指导（一）：大声朗读课文，然后看学案，思考作者是如何写三峡的景色。 时间：6分钟 1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。 2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和夏水的？它们各自的特点是什么？哪些是侧面描写山的？哪些是侧面描写夏水的？ 自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分，不见曦月 （长） （多） （陡、高峻） 夏水襄陵，沿溯阻绝 （凶险） 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里 （迅疾） 虽乘奔御风，不以疾也 （迅疾） 一词多义： 绝 沿溯阻绝 哀转久绝 绝谳多生怪柏 隔绝 消失 极 以 何不试之以足 用 徐喷以烟 用 以丛草为林 不以疾也 把 如 3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？ 素湍绿潭，回清倒影 俯 视 绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 仰 视 4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 自学指导（二）： 边听课文录音，边看课文，从文章的字里行间中找出三峡的景色美在哪里？文章体现了作者怎样的思想感情? 时间：3分钟 例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____ 美，你看 ”的句式说一说吗？