《细菌》说课_培训课件.pptVIP

罗 梅 细 菌 细菌 说教材 说教学设计 说教法 说板书 说教学过程 说学法 说课后反思 教材地位和作用 本章教材分别介绍细菌和真菌的主要特征，教学内容是按照从宏观到微观的顺序呈现。教材在本节讲述细菌的发现过程，提供了多幅细菌的图片，侧重引导学生了解细菌的形态结构特征，并且自己通过与动植物细胞进行比较，来归纳出细菌的主要特征。而学习了细菌的形态、结构、营养和生殖方式才能为理解细菌在生物圈的作用打下基础，因此本节课起到了续前辅后的作用。 教学目标 知识目标 描述细菌的形态结构特征 通过对细菌和动、植物细胞结构的比较,推测出细菌的营养方式 能力目标 通过观察培养学生发现问题的能力，通过比较培养学生分析、解决问题的能力， 通过自学培养学生学会思考，学会理论联系实际。 德育目标 认同科学的发展与技术进步密切相关的观点和培养良好的卫生习惯。 重点： ①细菌形态和结构的特点； ②细菌的营养方式和生殖。 难点： ①巴斯德实验的理解； ②细菌的生殖及分布广泛的原因 八年级学生已初步具有生物学的部分基础知识，掌握了生物学的基本观察方法，对自然界充满了好奇，求知欲旺盛。在前一节课已看见了细菌的菌落，对于生活中只闻其名，不谋其面的细