七年级语文上册《蔚蓝的王国》课件2 苏教版.pptVIP

蔚蓝的王国 俄·屠格涅夫 观沧海 曹操 欧洲俄罗斯的第一位小说家 立体的梦中世界 蔚蓝的王国朗 读 词语辨析 诵读提示 “蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中。” 想象写作 此刻，海的女儿…… 假如给我三天光明…… 课堂小结 通过朗读品味文章的美； 分析写景的层次；学会了修辞手法—通感的运用； 把握了文中爱的主题，用爱的情感关注生活中的一切； 通过说与写发展了想象力，学会自然、立体地表达想象世界。 蔚蓝的王国呀！我看见过你…… “随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……” 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 海之博大 东征乌桓时，登高远望大海 每当看见大海 就会产生 博大、幸福、自由、轻松、…… 的感觉 每当有 幸福、自由、轻松、…… 的感觉时 就会想到大海 1818-1883 俄国19世纪批判现实主义作家 成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性 第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象 海 船 人 仙岛 声音 天 让我们在作者的梦中寻找他的爱的世界吧…… 最好 很好 好 诵读训练 任选一段关于景物的描写来朗读。说说这段： 1）哪些词语、短语写出景物的什么特点； 2）如何去读。（语气、语调、语速） 我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。 或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句 装饰得精致美丽 诗句优雅美好，琅琅上口 我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。—— 仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。 随同花儿和鸟儿一起飘来一阵阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流—— 一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。 叙述平缓 较重/上扬 重/上扬 重/上扬 重 加重 加重/上扬 加重/上扬 强调/加重 停 顿 短 停 重 小组探究学习： 文段通过何种方式表现出了仙岛的什么特点。 从动静结合角度 从感觉器官感受表现角度 从词类恰当搭配角度 … 梦中的仙岛 梦中的仙岛 视觉 嗅觉 静景 动景 五彩缤纷的长翼的鸟儿 岸边：醉人的芳香 飘洒 忽然飞起 白玫瑰花和铃兰花 岛屿 宝石 飘来 晶莹明澈 光艳夺目 光明 炫目 芳香 充满生机 梦中的声音 甜滋滋 倾诉爱情 爱人，也爱世界万物 请用比喻或其他修辞描述你的体会 有爱的心灵，就会发现 生活的一切都是美的…… 屠格涅夫内心充满了爱意，用想象中的大海来表达这种爱情，是因为大海来自于现实生活，海的博大、温柔准确地传达了他的思想，使读者产生共鸣。 抽象的 不好形容的 形象的 能切实感受到的 表现手法：象征 “她的手就会拉着你的手 —— 拉着你一起进入永不衰败的天堂！” 请你描绘这个永不衰败的天堂 …… 爱的乐园 想象力写作训练：描绘永不衰败的天堂 小美人鱼的身体溶化成泡沫。但在这时，她很快感到自己越来越高，飞向天空。不知不觉中，小美人鱼被美丽的天空女儿簇拥着。 无私的爱 想象力写作训练：在永不衰败的天堂里做什么？ 海伦·凯勒，一个又盲又聋并且失去语言能力的残疾人，她以对生活和世界满心的热爱呼唤….. 想象力写作训练：在永不衰败的天堂里做什么？ 用爱回报世界