2016第二章幼儿健康教育的目标.pptVIP

第一节 幼儿健康教育内涵 一、幼儿健康教育是健康教育的基础 ◆什么是幼儿健康教育？ 根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认知，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。 一、幼儿健康教育是健康教育的基础 ◆“知、情、行” 四分法 对于成人；知易行难 对于幼儿；知难行易难 如；教幼儿饭前洗手。 二、幼儿健康教育意义〔自学〕 三、幼儿健康行为 学前儿童健康行为是为促进生长发育、预防疾病、增进身心健康所采取的一切行为。（对幼儿有益，但幼儿在这过程中不一定感到快乐。） ◆主体是幼儿，但需要他人协助 三、幼儿健康行为 1、从健康行为特征视角分析幼儿健康行为发展层阶 有利性；有利于自身或他人和社会。 一致性；幼儿的外部表现有内部动机的趋向相同。 规律性；幼儿健康行为表现应是规则的、恒常的甚至是自动化的。 ◆从内容上分; 幼儿健康行为; ①日常健康行为. ②饮食健康行为 ③保障安全行为. ④乐意锻炼身体的行为. ⑤保持愉快的行为. ⑥积极配合疾病预防与治疗的行为. ◆幼儿健康行为培养应注意问题; ①成人及同伴的良好示范. ②预防及减少幼儿逆反心理的产生,从长远考虑培养习惯. 如;今天这个孩子就是不想吃饭.怎么办？ ③注重幼儿自理、自立能力及责任心的培养.