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学生课外阅读误区的矫正 一、预防“功利性阅读”，坚持一个“博”字 现在，学生课外阅读的功利性太强。到学校搞调研时，我经常问学生：你们为什么读书？他们的回答十有八九是为了学习作文的写法。在这样的目标召唤下，学生读得最多的是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、作文向导等等，林林总总，不一而足。 语文课外阅读的根本目的是提高学生的整体语文素质，为学生的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。学习写作不是课外阅读惟一的和最终的目标。即便是学习写作，专读作文法也不能奏效。不可否认，这些读物中不乏写作的方法性知识和成功的习作范例。但是，学生要写出佳作，更需要一种底气，这种底气以深刻的情感体验、丰