2015妥甸镇二五两基巩固提高工作总结.docVIP

妥甸镇二0 0五年“两基”巩固提高工作总结 妥甸镇的“两基”工作，在县委、政府和上级教育主管部门的指导和帮助下，通过全镇广大干部、群众和中小学教师的共同努力，于一九九九年实现了“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”的教育发展目标。发展经济，摆脱贫困，要依靠科技和教育，这已成为大家共识，但是，如何巩固提高“两基’工作使其长足发展；如何使我镇的教育事业在实施“两基”过程中得以健康、稳步的发展，为我镇的经济建设服务，是摆在镇党委、政府面前的一项重要任务。为此，镇党委、政府并没有因为实现了“两基”而松劲，仍一如继往地加强对“两基”成果巩固提高工作的领导，并随着教育管理体制的改革及时调整充实“两基”工作领导小组成员，进一步强化党政一把手是“两基”工作第一责任人的责任意识，做到常抓不懈。由于镇党委、政府切实把“两基”作为教育工作的重中之重抓紧抓实，中小学教师也克服困难，齐心协力，使我镇的“两基”成果得到了有效的巩固。 自99年以来，我镇每年分别接受了省、州、县政府的评估验收和年审复查，2002年6月被州委、州政府授予“‘两基’工作先进乡镇”的称号。为了进一步巩固提高我镇的“两基”工作，镇“两基”工作领导小组年初就着手全面分析研究，认真布置和安排，按计划逐步实施。在2005年9月10日至9月20日期间，镇政府组织相关人员，对我镇年度“两基”工作做了认真细致的自检自查，各项指标基本达到要求，现将自检自查情况汇报如下： 一、基本情况 妥甸镇位于双柏县北部，镇机关设在双柏县城，全镇总面积737平方公里，人口密度每平方公里54人．至2004年末，全镇总户数 11367户，其中农村7243户。境内总人口39955人，其中农业人口29163人，非农业人口10792人；男性人口20876人，占52.25％，女性人口19079人，占47.75％；汉族26526人，占66.39％，少数民族13429人，占33.61 ％。全镇辖2个社区居民委员会，16个村民委员会，307个村(居)民小组， 438个自然村。 2004年末全镇实有耕地面积35238亩，粮食总产千克，农民人均占有粮食422千克。农村经济总收入8090万元，财政自收收入 万元，财政总支出 万元，财政赤字 万元。农村经济纯收入4233.8 万元，农民人均纯收入1452元。 妥甸镇虽然地处双柏县的政治、经济、文化中心，但是由于地理环境原因，全镇绝大部份人口和地区都分布在自然条件相对较差的山区，因此，以农业为主的农村经济基础十分薄弱，发展极不平衡，给“两基”工作的巩固带来了很大的困难。但镇党委、政府及学校还是积极想办法多方争取，努力改善办学条件。全镇范围内有小学17所，其中16所村完小，县城小学1所(妥甸小学)，当年有130个教学班，在校小学生3224人。有中学2所，其中县属中学1所( 双柏二中)，镇属初级中学1所(妥甸中学)，共有普通初中班44个教学班( 双柏二中有14个教学班、妥甸中学有30个教学班)，在校初中生1813人(其中双柏二中有532人、妥甸中学有 1281人)。 2004年全镇共有1955年9月1日以后出生至年满15周岁的青壮年人口21109人，非文盲人口有21089人，还有剩余文盲20人。 二、实施“两基”巩固工作的办法和措施 (一)提高认识，加强领导 “基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”是提高全民族素质，增强综合国力的奠定工程；是发展经济、脱贫致富奔小康目标顺利实现的重要条件。多年来，镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的地位，把巩固“两基”成果作为教育工作的重中之重抓紧抓实：一方面加强对“两基”工作的领导，努力增加教育投入，不断改善办学条件；另一方面加强对教育法律法规的学习、宣传，强化广大干部群众的教育意识，在全镇上下营造了党以重教为先、政以兴教为本、“民”以支教为荣的社会氛围。举全镇之力巩固“两基”成果，发展基础教育，这已成为广大干部群众的共识，从而为全面完成和巩固本年度“两基”工作任务，打下了坚实的基础。 (二)组织机构健全，实施方案具体 教育管理体制改革以后，镇党委、政府根据新的体制特点，及时调整了“两基”工作领导机构，成立了由镇党委书记任组长，镇长和镇长助理任副组长，其它有关部门负责人任组员的“两基”工作领导小组，负责领导和指导全镇的“两基”工作。村委会也相应成立了以支部书记负总责的工作机构，并形成了几套班子主要领导配合抓，分管领导具体抓，上下齐心协力共同抓的工作格局。镇党委、政府在2004－2005学年度召开了3次教育工作专题会议，对“两基”工作中存在的问题统一研究，集体决策。与此同时，“两基”工作领导小