2015小学学校管理制度汇编之教学工作管理常规.docVIP

小学学校管理制度汇编之（教学工作管理常规） 　　★、教导处工作常规要求 　　教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下： 　　1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。 　　2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。 　　3、协助校长选配教研、科组长，审查教研、科组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。 　　4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。 　　5、组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。 　　6、强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。 　　7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。 　　8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。 　　9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。 　　10、做好毕业班教学管理工作。 　　11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。 　　12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。 　　13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。 　　14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。 　　15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。 　　★教导处教研制度 　　为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度： 　　（一）会议制度： 　　1、按规定每周二为语文、周三为技能科、周五为数学教研、科组活动时间，部门教导积极组织本组教师坚持每周一次活动，全学期16次，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于一课时。 　　2、语数教研办公时间为：下午第二节课后。技能科周三上午第一节。 　　3、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。 　　4、教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。 　　（二）备课制度： 　　1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。 　　2、教导处负责落实三定：定时间、定内容、定中心发言人要做好充分准备。 　　3、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改进教学方法的建议。 　　4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。 　　5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。 　　6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求超过一周备课，每两周教研、科组长审批本组教师教案一次，教导处学科主管负责人审批组长教案。 　　（三）听课制度： 　　1、教师互相听课，全学期10节以上。 　　2、教导处主任每学期听课不少于20节以上，校长每学期听课不少于30节。 　　3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。 　　4、各任课教师要参加教研、科组和教导处组织的各类型听课活动。 　　★、教学常规考核条例 　　为了体现“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本”的办学指导思想，要使全体教师明确在教学中进行“常规考核”是对每位教师教学工作的督促和肯定。只有在教学的过程中，不断改进和提高，教学质量才能得到保证。为此特制《教师教学业务考核》。 　　常规考核共有九项，共计100分。 　　教师理论学习：教案：5分 　　课堂教学：30分作业：7分 　　辅导：3分教学成绩：30分 　　课外活动：5分作课：5分 　　教科研：15分 　　一、对任课教师的教案考核要求：5分 　　对教案的要示，按“教规”规定进行考核。好的教案，要具备以下项目，差的方面，要酌情扣分。 　　目标明确：三维目标渗透详细，做到明确具体。 　　进度适时：有案上课、超周备课。 　　创新实用：开发电子备课或其它新颖备课形式，有解决重点、难点的方法。作业，要经过筛选，严禁题海或惩罚性作业。 　　小结客观；得失明确、改进及时。 　　板书精美：字迹工整、重点突出。 　　二、对任课教师讲课的考核要求：25分 　　以集中作课和