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数控技术应用专业（高级工）人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：数控技术应用 代码：051400 二、招生对象与学制 招生对象：年满15周岁、品行端正、身体健康的城乡应往届毕业生及社会青年。 学制层次：初中起点 四年制 成人专科+高级工 高中起点 三年制 成人专科+高级工 三、培养目标 面向各类机械加工企业生产一线，培养以数控加工为主，以数控编程和数控机床维修为两翼的“一体两翼”的综合技能人才，即培养具有较强的实际工作能力和就业能力的车工、铣工、数车、数铣、电加工等机械加工方面的高级技能人才。要具备中等复杂零件的数控工艺设计、程序编制、调试加工的基本能力和机床维护及常见故障的维修能力，能适应不断变化的就业职业；熟悉企业生产流程，严格执行设备安全操作规程，遵守专业工艺规程，重视环境保护，具备独立解决生产中出现的问题的能力。 四、职业能力培养要求 （一）基本知识要求 掌握计算机操作能力，学会自主学习、学会做事、培养解决问题的能力，熟练掌握工程图样的识读和计算机绘图能力；掌握机械基础及金属材料的相关知识，掌握机械检测仪器、仪表的使用方法，能对机械零件进行正确检测；掌握普车、普铣、数车、数铣加工技术和零件加工工艺，掌握数控机床的维修及调试技能；了解电加工、加工中心等设备的加工方法，正确操作机床进行零件加工；了解机械加工的发展方向，初步形成继续学习和适应职业变化的能力。 （二）职业素质要求 培养健康的体魄，学会正确规划职业人生；遵守企业规章制度，具备爱岗敬业、吃苦耐劳，刻苦钻研业务的潜质；服从企业安排；培养良好的职业意识、职业心态、职业道德、职业行为及职业技能，逐步培养成具备适应企业发展和竞争需要的综合素质。 （三）核心技能要求 能够正确识读机械加工图纸，对加工的工件进行正确的工艺分析与加工，能熟练 操作普车、普铣、数车、数铣等机械加工设备加工机件，严格按照操作规程进行操作， 通过小组合作能够完成工件的加工工步编排，完成零件加工及工件检测。能够按照机械加工行业的规范及管理要求正确进行某一机械设备的生产操作，并能对相应加工设备进行一般性维护、保养和常见故障处理。 （四）对应职业、工作岗位及发展方向 各种机械加工企业从事普通车床、普通铣床、数控车床、电加工机床、数控铣床等机械设备的操作、计算机绘图、机械零件检查等工作。通过企业再培训、提升，也可以从事数控编程工艺员、数控机床调试、班组长等工作。通过企业再培训、提升，也可以从事数控编程工艺员、数控机床调试、班组长等工作。 （五）对应职业资格证书 通过技能鉴定考试，可获得下列证书中的任一证书： 1、国家车工职业资格三级/高级工证。 2、国家数控车工职业资格三级/高级工证。 3、国家数控铣工职业资格三级/高级工证。 4、国家铣工职业资格四级/中级工证。 5、国家车机械检测工职业资格四级/中级工证。 6、国家数控电火花操作职业资格四级/中级工证。 五、课程结构框架 序号 课程名称 课程性质 1 体育 基础能力课程 2 学会做事 3 自我学习模块 4 解决问题模块 5 职业人生规划模块 6 计算机应用 7 岗位认知 专业基础能力课程 8 机械基础 9 机械识图 10 机械测量实用技术 11 普车工艺与操作 专业技能课程 12 数控车工应用技术 13 数控机床维修 14 普铣工艺与操作 15 数控铣工应用技术 16 CAD/CAM应用技术 17 产品质量检测 18 电加工（选修） 拓展能力课程 多轴加工（选修） 镗铣加工（选修） 齿轮加工（选修） 19 综合技能训练 职业能力课程 20 顶岗实习 六、课程设置与教学要求 （一）基础能力课程 1、体育 42课时（2学分） 坚持 “健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身进行体育锻炼的正确体育观。 2、学会做事 52课时（3学分） 通过工作价值观的教育，使学生学会如何做人、做事，促进身心、智力、情感、审美意识、责任感和精神价值等方面的发展，使之成为一个全面发展的合格公民，适应职业生涯的需求。 3、自我学习 32课时（2学分） 掌握制订学习目标和计划的方法，确定实施学习计划的方法和途径，掌握评估学习的效果及制定学习目标的方法，确保有效的实施计划及评估的效果。 4、解决问题