2015幼儿园小中大班幼儿发展情况评定标准.docVIP

幼儿园小班幼儿发展情况评价标准 项目 内容 评 定 标 准 健 康 状 况 生长发育（均值） 3岁：身高94.7CM （男） 3.5岁：98CM（男） 93.6CM（女） 96.9CM(女) 体重：13.8KG（男） 14.6KG（男） 12．2Kg（女） 14.1kg（女） 动作发展 能自然地走、跑、爬和正确做操，会正确地拿小勺、扣纽扣，穿木珠，搭积木等。 生活卫生 习惯 饭前便后洗手，会正确使用手帕，不把手指和不干净的东西放进嘴里。 能安静就餐，不挑食，安静就寝，不蒙头睡觉。 情绪 在日常生活中不任性、不哭闹、能选择自己喜欢的玩具活动，当没有满足时能等待（3——8）分钟，愿意与小朋友共同游戏。 科 学 认 识 发 展 认知能力 能运用感官感知周围事物，并感兴趣；能根据事物的外部特征进行观察，能比较物体的大小，多少，能根据事物的某一特征进行分类，并对简单问题能初步进行判断。 数 能区别“1”和“许多”及其关系；认识“4”以内的数；能按照物体大小颜色分类，按范例和口头指示分出一组物体，并认识圆形；指导秋冬季节的特征，观察刮风、下雪气候现象，对生活的影响。 常识 感知最明显的季节特征，观察集中常见的动植物，并喜欢他们；认识几种常见的交通工具和生活用品。 学作能力 初步使用简单的学具，在老师的指导下，会使用1-2种工具和材料制作简单的物品，并喜欢做小实验，能掌握图书和文具的正确使用方法。 语 言 发 展 听 有听别人讲话的兴趣，喜欢听教师讲故事、念儿歌等，能初步听懂教师对自己、同伴说话的意思。会讲普通话。 说 愿意说话，会用简短的语句表达自己的意思，愿意回答别人提出的问题。 社 会 性 发 展 社会性 情感 对父母有礼貌，喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，在老师的教育下，能和同伴友好相处。 自我 意识 在大人的帮助下，愿意做自己能做的事，在老师的鼓励下，敢于在集体面前讲话。 社会性 意识 在老师的提醒下，能够遵守本班的常规和公共场所的一些规则。 喜欢和同伴一起玩，不争玩具。 艺术 活动 能力 表现力 能随伴奏清楚唱歌，能按节奏做律动，有表演的欲望。 能分辨红、黄、青、蓝、绿等颜色，能通过涂抹，画画、做做、玩玩表现简单事物的主要特征。 感受力 喜欢听音乐，文艺作品等，喜欢参加音乐和美术活动，能感受其乐趣。 幼儿园中班幼儿发展情况评价标准 项目 内容 评 定 标 准 健 康 状 况 生长发育（均值） 4岁：身高101.4CM （男） 4.5岁：104.6CM（男） 100.7CM（女） 103.5CM(女) 体重：15.4KG（男） 16.2KG（男） 15.01Kg（女） 15.8kg（女） 动作发展 走、跑跳、投掷、平衡、鉆爬、攀登、体操等动作协调、稳定。小肌肉动作协调。 生活卫生 习惯 能独立完成洗、进餐、入厕、睡眠等生活环节的各项要求，有良好的生活习惯。 情绪 在日常生活中清晰稳定，愉快地参加各项活动。能表达喜、怒、哀、乐等情绪，并注意表达的适度。 科 学 认 识 发 展 认知能力 能运用各种感官认识事物的主要属性，观察具有目的性，顺序性；能正确标记物体的高矮、大小、宽窄等以及物体的颜色、形状、功能，并能进行分类概括；想象力较丰富，对简单的问题能进行判断。 数 能认识10以内的序数、正确认读1-10数字、掌握认识长方形、正方形、圆形，并能转换，知道昨天、今天、明天的时间概念，能以物体为中心区别前后、左右、上下、中间。 常识 感受和观察自然界的美和四季变化，认识常见的动植物，初步了解一些生活与生活有关的自然物质、科学现象。 学作能力 基本会使用学具：在教师指导下，会使用三种以上的工具和材料制作玩具及物品、基本会操作小实验；有爱护、整理、收拾图书、学具、玩具、材料的习惯。 语 言 发 展 听 能安静地听别人讲话，基本听懂教师和同伴说话的意思，喜欢参加听故事，儿歌，谈话、广播等活动。 说 能在日常生活、教学活动、游戏活动中说普通话、和老师、同学交谈，发音正确，声音响亮。 学会使用生活中的常见句，能用语言表达自己的请求和愿望，能根据别人的问题作答。能看懂1-4副画面的内容，乐于诵读。 社 会 性 发 展 社会性 情感 喜欢幼儿园生活，有爱家乡，爱周围环境的初步情感；愿意为集体做事；在帮助他人的过程中感受到欢乐，对人热情有礼貌，关心别人，有同情心。 自我 意识 初步学会自己的事情自己做，遇到困难能动脑筋，想办法，不依靠成人或同伴，相信自己有完成任务的能力。