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如何引导学生使用历史大事年表 师院附中 历史组郭兴华 中学历史课本在每册教科书最后都附有“大事年表”，这些“大事年表”以年代、月份、日其突出的特点是,时与事对照、言简意赅特别是近年来的考试卷中的试题中考历史专题复习：三次科技革命 工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命（新科技革命） 时间 18世纪60年代-19世纪上半期 19世纪70年代- 20世纪初 20世纪四五十年代开始-正在进行 领先国家 英国 美、德 美国 社会条件（出现原因） 1、政治前提：英国资产阶级革命胜利，资本主义制度的确立。 2、雄厚资本、充足自由劳动力、充足原料、广阔的外海市场、熟练的技术 1、政治保障：资产阶级改革革命运动，资本主义制度在世界确立。 2、资本主义经济发展，市场的需求（根本原因） 3、自然科学突破性进展 1、二战及战后各国的发展对科技的迫切要求（根本原因） 2、自然科学获得重大突破 3、相对稳定的国际环境 理论基础 牛顿的经典力学 法拉第的电磁感应原理 爱因斯坦的相对论 主要标志 蒸汽机的发明和应用 电力、电动机、内燃机的广泛应用 电子计算机（核心技术）、原子能、空间技术、生物工程等领域的重大突破 主要发明（成果） 珍妮纺纱机（英） 瓦特改良蒸汽机（英） 斯蒂芬孙发明火车（英） 爱迪生发明电灯等（美） 卡尔·本茨发明内燃机、汽车（德） 莱特兄弟发明飞机（美飞行者Ⅰ号） 电报、电话、电车 1945年美国制成电子计算机 1961年苏联进入太空，60年代美国阿波罗11号登月。 1997年克隆繁殖了母羊“多利” 生产方式 机器生产取代手工劳动 生产方式的电气化 生产方式的自动化，信息化、智能化 进入时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代 动力能源 改良的蒸汽机（蒸汽、煤炭） 发电机电动机（电力）、内燃机（石油） 核能、太阳能、潮汐能 新兴的 部 门 机器制造业、金属冶炼业 石油化工、汽车制造、电力工业 信息技术产业、核工业、航空航天工业、电子工业、生物工业 特点 影响 ①生产力： 一次（大机器生产出现生产力获得第一次飞跃，人类进入“蒸汽时代”）； 二次（工业蓬勃发展，电力普遍应用，生产力获得突飞猛进的发展，人类进入“电气时代”）； 三次：促进生产力迅速发展，产生一大批新型工业，第三产业发展起来。 ②社会关系： 一次使整个社会日益分裂为两大直接对立的阶级即资产阶级和无产阶级；使资本主义制度最终确立下来； 二次使生产和资本高度集中，产生垄断组织，资本主义进入帝国主义阶段； 三次使国家加强对经济生活的干预和调节，促使国家垄断资本主义的形成和发展，推动了社会的现代化。 ③国际格局方面： 一次改变了世界的面貌，使东方开始从属于西方； 二次使世界资本主义市场形成，东西方的差距进一步拉大。 三次推动了世界经济格局的多极化，并带来世界政治格局多极化发展趋势。 三次科技革命的积极影响 1、提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活；2、推动社会生活的现代化，改变了人们的生活学习交往和思维方式；3、提高了人们的工作效率；4、扩大了人们的活动范围，方便了人们的出行，加强了世界各地之间的联系； 科学技术是一把双刃剑。科技本身无害，关键是如何应用。 三次科技革命的消极影响 战争问题;新式武器的研制与使用；如原子弹。2、资源环境问题：造成资源的浪费与短缺，环境污染等。3、高科技犯罪：网络黑客，冰毒等；4、其它问题：克隆人，青少年沉迷网络游戏等。 如何减少科技的负面影响1、树立可持续发展的思想2、注意生存环境质量的提高3、将科技造福于人类 思考 启示 1、科学技术是第一生产力；2、科技进步是一把双刃剑；3、科技进步是经济发展的决定性因素； 4、三次科技革命的结果说明，生产关系要适应适应生产力的发展，生产力决定生产关系。 5、青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才。 结构式： 例如 学生通过预习、历史大事年表的制作，更好地理解和掌握历史发展的脉络，形成较为系统的、完整的历史知识体系。学生在复习时还可以利用大事年表进行有效的复习。 应用二、查找 一对一查找。 例题：革命家董必武在1961年写了一首感怀诗：“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容；济南名士知多少，君与恩铭不老松。”董老咏怀的是 A、中国共产党一大B遵义会议C井冈山会师D中共七大 一对多查找。 例题：下列事件发生在19世纪60年代的有 ①洋务运动②戊戌变法③明治维新④俄国农奴制改革⑤美国南北战争 A①②③④⑤ B①③④⑤ C①②③④ D②③④⑤ 应用三、排列历史事件的顺序。 例题：下列重大历史事件发生的先后顺序是 ①第五次反围剿失败②遵义会议召开③中央红军到达吴起镇④井冈山根据地的建立 A②③④① B③④①② C①②③